Nouveaux arrivants

À toutes et à tous, bienvenue dans l’académie de Strasbourg !
Vous arrivez dans une belle académie, faite de singularités et de contrastes, à bien des égards passionnante…comme vous allez le découvrir!

1/ Livret d’accueil destiné aux nouveaux personnels de l’académie

L'essentiel des informations pratiques pour vos premiers pas dans l'académie. Au programme :

• Présentation et organisation de l’académie

• Votre vie professionnelle :

• Des informations pratiques

Lien vers le livret d'accueil :

https://www.ac-strasbourg.fr/publications-de-rentree-livret-d-accueil-chiffres-cles-121529

2/ Chiffres clés 2025-2026

Les grands chiffres de l'académie de Strasbourg concernant le premier degré, le second degré, l'éducation prioritaire, l'apprentissage, le post-bac en lycée et les évaluations nationales des élèves

Lien vers les chiffres clés:

https://www.ac-strasbourg.fr/publications-de-rentree-livret-d-accueil-chiffres-cles-121529

Dans la région académique Grand Est

Organigramme des services régionaux - Grand Est

Les services interacadémiques et régionaux académiques mutualisent et coordonnent les actions dans les régions académiques.

Un service interacadémique a vocation à exercer ses missions sur le périmètre régional. Il n’entraîne pas de transfère de compétences.

Un service régional est une compétence transférée, en tout ou partie au recteur de région académique.

Organigramme des services académiques - académie de Strasbourg

Organigramme de la DSDEN du Bas-Rhin

Organigramme de la DSDEN du Haut-Rhin

Organigramme des services inter académiques - Grand Est

L’Éducation nationale sur votre territoire 

• L'académie de Strasbourg
  L'académie compte deux départements : le Bas-Rhin et le Haut-Rhin. Elle est placée sous l’autorité du recteur, représentant le ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse. Il met en application la politique éducative définie au niveau national en l’inscrivant dans le contexte régional et dans le cadre académique.
  L’académie est divisée en 6 bassins de formation et 11 districts

Carte de l'académie de Strasbourg

À l’échelon départemental, l'inspecteur d’académie, directeur académique des services de l’Éducation nationale (DASEN) est l’un des adjoints du recteur d’académie et son représentant à l'échelon départemental.
La direction des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) :

• assure le pilotage, veille au bon fonctionnement des écoles et assure la gestion des professeurs des écoles. A noter : les communes sont chargées de l'inscription des élèves.
• assure le pilotage, veille au bon fonctionnement des collèges et assure l’inscription des collégiens et l'affectation des lycéens ainsi que les demandes de dérogations du second degré (collèges et lycées).

• La région académique Grand Est

La région académique Grand Est est l'échelon stratégique régional de l’administration déconcentrée des ministères de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Elle est dirigée par le recteur de l'académie de Nancy-Metz, Pierre-François Mourier.

Consultez dans cette rubrique les informations relatives aux missions, à l'évolution de carrière, aux modalités d'accès et à la rémunération des personnels selon la mission ou le corps.

Quels sont les métiers de l'éducation ? Comment y accéder ? Combien est-on payé ? Quelles sont les perspectives et les évolutions de carrière enrichissantes ? Découvrez les métiers de l'enseignement et de l'encadrement ainsi que les nombreux métiers administratifs et techniques dans des domaines d'activités variés dont voici quelques exemples :

Métiers de la filière administrative

• Être attaché(e) d'administration au ministère de l’Éducation nationale

• Être secrétaire général dans un établissement public local d'enseignement - EPLE

• Être gestionnaire comptable, fondé de pouvoir dans un EPLE

• Être secrétaire administratif

• Être adjoint(e) administratif

• Être assistant(e) administratif polyvalent dans un EPLE

• Être gestionnaire dans les services académiques

• Être chargé(e) de la gestion administrative et de la paie

• Être chargé(e) d'analyses budgétaires stratégiques

• Être consultant(e) juridique

• Être gestionnaire logistique

• Être acheteur(se) polyvalente

Métiers de la filière santé

• Être médecin scolaire
• Être infirmier(e) scolaire:
• Être médecin du travail ou de prévention de la santé

• Être infirmier(e) du travail ou de promotion de la santé

Métiers de la filière sociale

• Être assistant(e) social en faveur des personnels
• Être assistant(e) social en faveur des élèves
• Être conseiller technique de service social - CTSS

Métiers de la filière vie scolaire

• Être conseiller(e) principal d'éducation
• Exercer la mission d'assistant d'éducation

Métiers de l'éducation

• Être psychologue de l'Éducation nationale (PsyEN)
• Être accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH)

Métiers de la filière jeunesse et sports

• Être conseiller(e) en développement des politiques sportives
• Être conseiller(e) jeunesse et développement de l'engagement et de la vie associative
• Devenir conseiller d'éducation populaire et de jeunesse
• Devenir inspecteur de la jeunesse et des sports
• Devenir conseiller technique et pédagogique supérieur (CTPS)

Métiers de la filière numérique

• Être administrateur(trice) des outils de systèmes de réseaux et de télécommunications

• Être chargé(e) de projet de numérique éducatif

• Être chef de projet de maîtrise d'œuvre des systèmes d'information

• Être chef de projet de maîtrise d'ouvrage des systèmes d'information

• Être développeur(se) d'application

• Être responsable de systèmes d'information métier

• Être spécialiste des outils des systèmes d'exploitation, réseaux et télécommunications

• Être technicien(ne) de maintenance et d'assistance

• Être technicien(ne) support utilisateur

• Être data scientist

Métier de la filière formation

• Devenir conseiller pédagogique de circonscription

Métiers de la filière enseignante

• Être professeur des écoles
• Être professeur en collèges
• Être professeur en lycée général et technologique
• Être professeur en lycée professionnel
• Être professeur d'éducation physique et sportive
• Être professeur documentaliste
• Être maître des écoles et des établissements privés sous contrat
• Être directeur(rice) délégué(e) à la formation professionnelle et technologique - DDFPT

• Être responsable du bureau des entreprises

Métiers de la filière encadrement

• Devenir personnel d'inspection
• Inspecteur(rice) de l’Éducation nationale
• Devenir personnel de direction
• Être administrateur de l'État
• Être inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)

Tableau d’avancement à la hors classe du corps des IA-IPR

• Les nominations à la hors classe des inspecteurs d’académie-inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) sont effectuées selon l’ordre d’inscription au tableau annuel d’avancement.
• Peuvent y être inscrits les inspecteurs ayant atteint le 6ᵉ échelon de la classe normale et justifiant d’au moins six années de services effectifs dans le corps des IA-IPR, en position d’activité, de détachement ou de disponibilité, conformément aux dispositions du décret n°2019-234 du 27 mars 2019.

Tableau d’avancement à la hors classe du corps des IEN

• Les nominations à la hors classe des inspecteurs de l’éducation nationale (IEN) sont prononcées dans l’ordre d’inscription au tableau annuel d’avancement.
• Peuvent être inscrits sur ce tableau les IEN ayant atteint le 3ᵉ échelon de la classe normale et justifiant de six années de services effectifs dans le corps, en position d’activité, de détachement ou de disponibilité, conformément aux dispositions du décret n°2019-234 du 27 mars 2019.

Tableau d’avancement à l’échelon spécial de la hors classe du corps des IEN

• L’accès à l’échelon spécial du grade d’IEN hors classe s’effectue au choix, par inscription sur un tableau d’avancement.
• Sont éligibles les inspecteurs justifiant d’au moins quatre années d’ancienneté dans le 6ᵉ échelon de leur grade, ou ayant exercé, au cours des quatre années précédant l’établissement du tableau, dans un ou plusieurs emplois fonctionnels dotés d’un indice terminal au moins égal à la hors échelle B bis.

Tableau d’avancement à la hors classe

• Les nominations au grade de personnel de direction hors classe sont effectuées par arrêté du ministre de l’Éducation nationale. Elles suivent l’ordre d’inscription sur le tableau annuel d’avancement, établi sur proposition des recteurs d’académie pour les personnels en poste dans une académie, ou sur proposition du supérieur hiérarchique pour ceux occupant d’autres fonctions.
• Peuvent être inscrits à ce tableau les personnels de direction ayant atteint le 9ᵉ échelon de la classe normale et totalisant au moins huit années de services effectifs dans le corps, en position d’activité ou de détachement.

 Au-delà de sa dimension statutaire, la fonction publique se structure également autour d’une logique de métiers et de compétences, afin de permettre de développer un parcours professionnel riche et diversifié au sein des 3 versants de la fonction publique. Ce sont ainsi plus de 1 000 métiers, répartis-en 29 filières professionnelles, qui sont référencés dans le répertoire des métiers de la fonction publique.

Nouveau répertoire des métiers au service de parcours professionnels diversifiés

Pour une école de l'excellence, du bien-être et de l'égalité :

Projet académique de l'académie de Strasbourg 2023-2027

Ce projet académique « Pour une école de l’excellence, du bien-être et de l’égalité » se veut une feuille de route collective. Bien-être des personnels et des élèves, excellence de parcours colorés d’international mais aussi égalité nécessaire entre toutes et tous, quelles que soient leur origine, leur classe sociale, leur résidence, leur religion ou leur manière de vivre : tels sont les objectifs de notre feuille de route.

Découvrez le magazine de l’académie de Strasbourg qui aborde l’actualité pédagogique, numérique, locale mais également interne de notre académie.

Notre académie en actions - N°9

Juin 2026

Votre statut

En qualité de fonctionnaire titulaire ou stagiaire ou d’agent / agente contractuel / contractuelle vous êtes considéré / considérée comme agent / agente public / publique. A ce titre, vous êtes soumis à un statut de droit public

Ainsi, le Code général de la fonction publique (CGFP) est un recueil officiel des textes régissant les fonctions publiques. Il regroupe l’ensemble des droits, obligations, statuts et régimes spécifiques applicables aux agents publics. Même s’il s’adresse prioritairement aux fonctionnaires, il concerne partiellement les agents contractuels.

Ce code aborde principalement :

• les droits et les obligations
• la carrière, le recrutement et la mobilité
• la gestion des ressources humaines et le dialogue social

Consulter le code général de la fonction publique

Qu’est-ce que le NUMEN ?

Le NUMEN (NUMéro d’Identification de l’Éducation Nationale) est un code personnel et confidentiel attribué à chaque agent de l’Éducation nationale. Il vous suit tout au long de votre carrière, même si vous changez d’académie, de poste ou de statut.

Composés de 13 caractères (chiffres et lettres), il contient des éléments liés à votre académie ou département, votre année de recrutement dans l’Éducation Nationale, et un code unique. Exemple : les deux premiers chiffres peuvent correspondre à l’académie (ex. : 15 pour Strasbourg), une lettre précise votre cadre de gestion, etc.

À quoi sert le NUMEN ?

Il est indispensable pour :

• activer votre messagerie professionnelle académique ;

• vous inscrire à des concours, formations ou examens ;

• accéder à certains outils et services en ligne (logiciels de gestion, intranet, etc.).

Comment obtenir votre NUMEN ?

Il vous est transmis :

• par le secrétariat de votre établissement si vous travaillez dans un établissement public du 2nd degré ;

• par votre DSDEN si vous êtes dans le premier degré ;

• ou plus généralement par le service gestionnaire de votre dossier administratif.

Si vous ne l’avez pas reçu, vous pouvez en faire la demande par courrier ou par mail.
⚠️ Le NUMEN ne peut pas être communiqué ni par téléphone, ni par une demande d’assistance informatique.

Gardez bien votre NUMEN, c’est votre clé d’accès à votre vie professionnelle dans l’Éducation nationale.

Mon aide numérique

La messagerie électronique académique

Chaque personnel de l'académie dispose d'une boîte à lettres électronique professionnelle nominative (ac-strasbourg.fr)

https://monaidenumerique.education.gouv.fr/outils/messagerie/accueil

Mémento des outils informatiques

• Kit du nouvel arrivant
• Mémento Krist@l
• Mémento pour les personnels de la filière administrative affectés en EPLE
• Mémento pour les personnels affectés dans les services académiques ( Rectorat, DSDEN du Bas-Rhin et du Haut-Rhin

• Mémento pour les personnels enseignants du public
• Mémento pour les personnels enseignants du privé sous contrat
• Mémento pour les professeurs des écoles
• Guide Partage
• Processus d’intégration et de départ d’un agent personnel administratif

• Page de la DSI accessible depuis l'intranet avec des tutos complets

• Mon aide numérique

Guide à destination des enseignants contractuels

Ces trois guides fournissent des informations administratives et pédagogiques pour accompagner les enseignants contractuels du second degré dans leur prise de poste dans les voies générales et technologiques ou professionnelles

• Guide administratif
• Guide pédagogique
• Guide d'accueil

La lettre d'information des ressources humaines

• Lettre d'info n°6, mars 2026
• Lettre d'info n°5, décembre 2025
• Lettre d'info n°4, juin 2025
• Lettre d'info n°3, avril 2025
• Lettre d'info n°2, février 2025

Info lettre du CIF

L'infolettre du contrôle interne financier permet de découvrir les actualités ministérielles et les actions académiques en matière de maîtrise des risques comptables et financiers.

• Infolettre n°5, janvier 2026
• Infolettre n°4, octobre 2025
• Infolettre n°3, juillet 2025
• Infolettre n°2

Transform'action : le journal de la transformation des services

La cellule d’appui à la Transformation des Services a pour missions d’identifier, de suivre et d'encourager les actions en matière d’amélioration de la qualité de service aux usagers et des conditions d’exercice des agents :écoute, simplification des démarches, outils de travail, déploiement du programme d’amélioration services publics +…
Les publications ci-dessous sont destinées à tenir les personnels informés des nouveautés et de l'avancement des travaux en la matière.

• Journal projet n°10
• Journal projet n°9
• Journal projet n°8
• Journal projet n°6
• Journal projet n°5
• Journal projet n°4
• Journal projet n°3
• Journal projet n°2
• Journal projet n°1

Le Rapport Social Unique (RSU)

Le Rapport Social Unique, ou RSU, est un document officiel mis en place depuis 2021 dans le cadre de la loi de transformation de la fonction publique.
Il est publié chaque année et présente une vue d’ensemble des ressources humaines dans l’académie, sur la base des données de l’année précédente.

À quoi sert le RSU ?

Le RSU vous permet de mieux comprendre la politique RH de l’académie grâce à de nombreux indicateurs sur :

• le recrutement ;

• la formation professionnelle ;

• le temps de travail ;

• la promotion et l’évolution de carrière ;

• les conditions de travail ;

• la rémunération ;

• l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

Dans notre académie, le RSU est présenté sous deux livrets distincts :

1. Un RSU principal avec l’ensemble des données clés.

2. Un document d’analyse qui approfondit certains sujets, avec :

   • des focus thématiques,

   • des points d’attention,

   • des projections à moyen terme.

Consulter le RSU
Bonne lecture et bienvenue dans l’académie

Le télétravail représente une évolution significative des méthodes de travail, offrant une flexibilité accrue aux agents tout en maintenant, voire en améliorant, la productivité et la qualité des services publics. Cette pratique permet aux fonctionnaires d'exercer leurs missions en dehors des locaux administratifs, grâce aux technologies de l'information et de la communication.

L'introduction du télétravail s'inscrit dans une démarche moderne de gestion des ressources humaines, visant à concilier les impératifs de service public avec les besoins personnels des agents. Cela permet non seulement de réduire les temps de transport et d'améliorer l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée, mais aussi de répondre aux enjeux environnementaux en diminuant les déplacements.

Le cadre réglementaire du télétravail dans la fonction publique est défini par des textes spécifiques qui encadrent son application, garantissant ainsi les droits et les obligations des agents et des employeurs publics. Ces textes prévoient les conditions d'éligibilité, les modalités d'organisation et les outils nécessaires pour assurer la continuité et la sécurité du service public.

Circulaire académique télétravail 2026-2027

Dans la fonction publique, les agents bénéficient de divers types de congés pour répondre à leurs besoins personnels et professionnels. ci-dessous, les principales natures de congés :

• Congés annuels : Les agents publics ont droit à des congés annuels rémunérés. La durée de ces congés est générale égale à 5 fois le nombre de jours travaillés par semaine. Des jours de congés supplémentaires, appelés "jours de fractionnement", peuvent être accordés selon les modalités définies dans le règlement intérieur.
• Compte épargne-temps (CET) : Les agents peuvent épargner des jours de repos non pris pendant l'année écoulée sur un compte épargne-temps. Ces jours peuvent être utilisés ultérieurement sous forme de congés, maintenus sur le compte (jusqu'à 60 jours maximum), indemnisés, ou convertis en points retraite.
• Congés de maladie : il existe différents types de congés maladie selon la gravité et la durée de l'affection. par exemple, les congés de longue maladie te de grave maladie permettent aux agents de bénéficier d'une rémunération pendant leur absence pour raisons médicales.
• Congés pour événement familiaux : Les agents peuvent bénéficier de congés pour divers événements familiaux, tels que la naissance, ou l'adoption d'un enfant, le mariage, ou le décès d'un proche.
• Congés bonifiés : Les fonctionnaires originaires d'outre-mer mais travaillant en métropole peuvent bénéficier de congés bonifiés pour revenir dans leur territoire d'origine. Ces congés peuvent aller jusqu'à 31 jours tous les 2 ans, avec les frais de transports pris en charge.
• Congés pour raisons personnelles : Des autorisations d'absence peuvent être accordées pour des raisons spécifiques, comme un déménagement, sous certaines conditions.

Ces différents types de congés permettent aux agents publics de concilier leur vie professionnelle et personnelle, tout en assurant leur droit au repos et à la récupération.

Autorisation d'absences

Les agents peuvent avoir parfois besoin de s’absenter pour diverses raisons personnelles ou professionnelles. Aussi, il existe des autorisations d’absences qui peuvent être de droit ou facultatives. Les autorisations de droit ne peuvent pas être refusées. Les autorisations facultatives ne constituent pas un droit. Elles relèvent de l’autorité hiérarchique lorsque les nécessités de service le permettent

Toutes ces autorisations couvrent entre autres des événements familiaux, la participation à des instances paritaires, des congrès syndicaux, des fêtes religieuses et des convocations judiciaires, sous réserve des nécessités de service.

Les démarches pour obtenir une autorisation d’absence varient en fonction de votre corps d’appartenance et de l’autorisation sollicitée.

Temps partiels

Les agents peuvent à leur demande exercer leurs fonctions à temps partiel. Celui-ci peut être de droit ou sur autorisation selon des motifs définis par la réglementation en vigueur.

La charte des bonnes pratiques du numérique vise à améliorer l’usage quotidien des outils numériques.
Elle a pour ambition de proposer un cadre de « bonnes pratiques » afin de sensibiliser et responsabiliser chaque utilisateur et utilisatrice, et de garantir le « droit à la déconnexion » de tous les personnels.

Charte des bonnes pratiques du numérique

 L’académie de Strasbourg renouvelle son engagement pour bâtir une institution plus juste, plus inclusive et plus respectueuse de chacune et chacun à travers son deuxième plan d’action pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes.

Engagement de l'académie de Strasbourg pour l'égalité professionnelle

Prévention et traitement des faits de violence et d'agissement sexiste et sexuel

L’académie de Strasbourg est engagée en faveur d’un environnement professionnel sûr, respectueux et exempt de tout agissement sexiste. La prévention et le traitement des faits de violence et d'agissement sexiste et sexuel constituent une priorité du plan d’action académique pour l’égalité professionnelle 2025-2027 et reposent sur la mobilisation et la responsabilité de toutes et tous.

La prévention, le repérage et le traitement de ces situations s’inscrivent pleinement dans l’axe 5 du plan d’action académique pour l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes pour la période 2025-2027, qui place la lutte contre les actes de violence, de discrimination, de harcèlement et d’agissements sexistes (VDHAS) au cœur des priorités de l’académie. 

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4308411/fr/affiche-agissements-sexistes-victimes-temoins

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4308412/fr/affiche-agissements-sexistes-auteur-e-s

Votre service gestionnaire dépend de la fonction que vous exercez au sein de l’académie (enseignant, personnel de direction, administratif, personnel du social ou de la santé, AESH, psychologue de l’Éducation nationale...) et de votre statut (stagiaire, titulaire ou contractuel).

Pour toute communication avec les services gestionnaires des enseignants merci de préciser :

• Si vous êtes enseignant du public ou du privé
• Si vous êtes titulaire ou contractuel
• Votre discipline

Répartition des bureaux gestionnaires de la Division des Personnels Enseignants

DPE 1 : Bureau en charge de la gestion individuelle des enseignants des matières littéraires et artistiques.
DPE 2 : Bureau en charge de la gestion individuelle des enseignants des matières scientifiques et technologiques et de l’EPS
DPE 3 : Bureau du remplacement des enseignants absents dans le second degré public, ainsi que le recrutement et la gestion administrative et financière des enseignants contractuels de l'enseignement public (enseignants contractuels, assistants étrangers de langue, intervenants extérieurs), ceux des CPE et psychologues de l’Éducation nationale contractuels.
DPE 4 : Bureau en charge de la gestion individuelle (administrative et financière) et collective des personnels enseignants des premier et second degrés exerçant dans les établissements privés sous contrat de l'enseignement privé
DPE 5 : Bureau en charge des actes collectifs de l'ensemble des professeurs titulaires du second degré public, des CPE et des PsyEN et de la gestion individuelle professeurs documentalistes, des personnels d'éducation (CPE) et d'orientation (PsyEN) exerçant dans les établissements publics du second degré.

Répartition des bureaux gestionnaires de la Division des Personnels Administratifs et d’Encadrement

DPAE1 : Bureau de gestion des personnels d'inspection et de direction

DPAE2 : Bureau de gestion des personnels d'administration, techniques, de laboratoire, sociaux et de santé et des ITRF

Flyer bulletin de paie

La rémunération

La rémunération d’une agente /un agent comprend le traitement de base auquel peut s’ajouter diverses indemnités et primes.

Le traitement de base dépend d’un certain nombre d’éléments : la catégorie hiérarchique (catégorie A, B ou C), le corps et l’échelon.

Certaines indemnités sont perçues dans le cadre d’activités ou de fonctions particulières

La rémunération des enseignants

• Le salaire d'un enseignant évolue progressivement au cours de sa carrière, à mesure que l'enseignant avance dans les échelons de sa grille. Le traitement de base d’un enseignant est défini selon son corps d’appartenance et son grade. S'y ajoute diverses indemnités, dont certaines sont communes à tous les enseignants et d’autres sont perçues dans le cadre d’activités ou de fonctions particulières.

https://www.education.gouv.fr/la-remuneration-des-enseignants-7565

Je consulte ma fiche de paie

Vous êtes nouvellement affecté dans un service ministériel déconcentré, vos bulletins de paye et vos états annuels indiquant le montant annuel de votre revenu imposable sont dématérialisés.
Votre état annuel vous est remis chaque année. Il vous indique le montant total du revenu imposable que vous avez perçu au cours de l'année écoulée. Ce montant figure sur la déclaration de revenus pré-remplie.
Les bulletins de paye et l'état annuel sont mis à votre disposition sous forme électronique, dans un espace personnel sur l'espace numérique sécurisé des agents publics de l'État (Ensap) : Espace numérique sécurisé des agents publics de l'État (Ensap)

Si vous avez fourni votre adresse électronique, vous êtes informé par message électronique de la mise à disposition sur votre espace sécurisé de votre bulletin de paie et de l'état annuel.
Les documents enregistrés dans votre espace numérique sont conservés tout au long de votre carrière et jusqu'à vos 75 ans.
https://ensap.gouv.fr

Qu'est-ce que l'Espace numérique sécurisé des agents publics de l'État (Ensap)

L'Ensap vous permet de consulter les documents suivants :

• Bulletins de paye ou de solde

• Bulletins de pension

• Attestations fiscales et décomptes de rappel éventuels

• Compte individuel de retraite.

L'Ensap vous permet également de demander la correction de votre compte individuel de retraite, d'obtenir une simulation de retraite et de demander votre départ à la retraite.

Règles de la fiche de paye dans la fonction publique

• Éléments qui composent la rémunération d'un agent public ?

• Cotisations salariales appliquées à la rémunération ?

• Quelles sont les rubriques que comporte un bulletin de paye ?

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F34231

Les contacts et outils pour la prise en charge des frais de déplacement de mon domicile à mon travail . Comment demander la prise en charge partielle des titres d'abonnement de transports publics ?

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4194993/fr/prise-en-charge-des-frais-de-deplacement-de-mon-domicile-a-mon-travail

Formulaire de demande de prise en charge titre de transport

Le forfait mobilités durables permet aux agents qui font le choix d’un mode de transport alternatif et durable de bénéficier d’une indemnité allant de 100 à 300 € au titre de leurs déplacements entre leur résidence habituelle et leur lieu de travail. Il peut être cumulé avec la prise en charge partielle des titres d'abonnement de transports publics ou d'abonnement à un service public de location de vélos entre la résidence habituelle et le lieu de travail (décret n°2010-676 du 21 juin 2010

Je consulte la circulaire académique du 6 octobre 2022 relative au forfait mobilités durables 
https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4188609/fr/versement-du-forfait-mobilites-durables

Formulaire forfait mobilité durable
https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/1602811_Media/fr/annexe-2-modele-de-formulaire-demande-versement-forfait-mobilite-durable-2023-2024

À noter :

Les  différents sites du rectorat et des DSDENsont facilement accessibles à vélo via le réseau de pistes cyclables situées aux abords, avec des espaces de stationnement sécurisés (espaces de stationnement en cours intérieures, arceaux avec possibilité d'accrocher le cadre et la roue).
Par ailleurs, en dehors des déplacements domicile-travail, l'administration met à disposition des agents des services académiques une flotte de vélo (Vélhop) pour les déplacements inter-sites.
De plus, des ateliers sont régulièrement proposés à l'ensemble des agents, pour les sensibiliser à la pratique du vélo et à l'usage des mobilités douces.

 Depuis le 1er mai 2026, un nouveau régime de protection sociale complémentaire (PSC) en santé et en prévoyance est mis en œuvre. Pour la santé, les agents adhèrent au contrat collectif souscrit auprès de l’organisme de PSC retenu, avec une prise en charge financière de 50 % de la cotisation par l'employeur. La prévoyance est proposée dans le cadre d’un contrat collectif à adhésion facultative.

MGEN - fiche nouvel arrivant

​​​​​​Présentation de l'EAFC

• Accéder à la page dédiée à l'EAFC 

Je consulte l'offre de formation 

Déclinée selon la fonction exercée : personnel enseignant, administratif, personnel d'encadrement (présentiel, distanciel ou hybride)

Je m'inscris à une formation

S’abonner à une formation

La plupart des offres de formation sont publiées sur le site sous la forme d'abonnements. Un abonnement vous permet de manifester votre intérêt pour une formation proposée par l'EAFC, sans engagement; la formation sera mise en œuvre en fonction du nombre d'abonnements.
Pour s’inscrire, il est possible de s’abonner afin de pouvoir suivre l’offre de formation disponible.

SOFIA FMO - Comment être informé qu'une formation est ouverte aux préinscriptions individuelles ?

Comment s'abonner depuis l'offre de parcours sur le site de l'EAFC ?

Comment se pré-inscrire à une formation ?

Lorsque les modalités d'une formation sont fixées (date, horaires, lieu), tous les abonnés reçoivent automatiquement un message (sur leur messagerie professionnelle) les invitant à se pré-inscrire via un lien.
Si vous êtes enseignant, les corps d'inspection diffusent régulièrement les liens de pré-inscription pour suivre des formations.
Une fois pré-inscrit, votre candidature est soumise à l'avis du supérieur hiérarchique et de l'EAFC. Lorsqu'une candidature est validée, un message de confirmation vous est adressé via la messagerie professionnelle et l'ordre de mission est envoyé dans l'établissement ou le service de rattachement.

• SOFIA FMO - Comment me préinscrire à une session de formation ?
• SOFIA FMO - Comment trouver une formation qui m'intéresse ?

J'évalue la formation suivie

Lorsque vous êtes convoqué à une formation, vous êtes destinataire d’un message nominatif sur votre messagerie académique. Un second message réceptionné à l’issue de la formation vous permet d’évaluer l’action suivie via un questionnaire en ligne.

Mes frais de déplacement liés à la formation

• Formulaire de prise en charge

Lorsque vous avez été destinataire d’une convocation de l’EAFC et avez suivi une formation dans une commune autre que votre lieu d’affectation ou de résidence, vous êtes éligible à une prise en charge de vos frais de trajet, transport voire d’hébergement. Les justificatifs de repas, trajet et hébergement doivent être conservés pour la prise en charge éventuelle. Les pièces sont à fournir avec la convocation et le formulaire de demande de prise en charge à l’assistant de formation mentionné sur la convocation.

1  Accès au portail Magistère 1:

https://magistere.education.fr/local/magistere_offers/index.php?v=formation

• Magistère est la plateforme de formation de l’Éducation nationale. Cet espace a vocation à héberger les formations institutionnelles mais dispose aussi d’une offre d’autoformation qui permet de développer ses compétences en fonction de ses appétences et centres d’intérêt.

• La page d’accueil se complète au fur et à mesure de vos inscriptions à des formations en ligne. Lors de votre prise de poste, peu d’items apparaissent sur la page d’accueil.

Offre de formation en libre accès :

Si l’offre est consultable en ligne sans identification préalable dès à présent, l’inscription à des parcours de formation requiert une authentification qui sera effective après le 1^er septembre/ votre affectation

•  En tant que nouvel arrivant, vous êtes invités à consulter une sélection d’espaces de formation :
• Recensement des formations destinées aux IATSS en accès libre sur M@gistère

2. Accès à Mentor

Mentor est une plateforme de formation interministérielle coordonnée par la DINUM ( Direction interministérielle du numérique) .

Cette interface sera accessible après votre affectation en tant qu’agent public à l’issue de la rentrée.

S'engager en formation avec Mentor

L’offre de formation du programme Mentor est une composante de l’offre de formation interministérielle,  portant sur les domaines dits de compétences transverses visés par le schéma directeur de la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de l’État

Par ailleurs, les ministères et institutions partenaires du programme Mentor peuvent également proposer à leurs agents des formations dites "métiers". Ainsi, pour les agents concernés, l’offre Mentor qui leur est proposée couvre à la fois les domaines transverses et les domaines métiers.

Comment l’offre est-elle structurée ?

Cette offre est structurée en 14 collections :

1. Achat public

2. Communication et services aux usagers

3. Finances publiques, gestion budgétaire et financière

4. Organisation et missions des ministères, de l’État et de l’Europe

5. Langues

6. Management

7. Numérique et systèmes d’information et de communication

8. Préparation aux épreuves de concours et des examens professionnels

9. Ressources humaines

10. Techniques et affaires juridiques

11. Transformation de l’action publique

12. Transition écologique et développement durable

13. Valeurs de la République

14. Immobilier de l’État

À noter que la collection « Ressources humaines » se décompose en 3 sous-collections :

• Métiers des ressources humaines

• Accompagnement du développement professionnel

• Hygiène, santé et sécurité au travail

Qui contribue à l’offre ?

L’offre de formation est le fruit d’un travail de mutualisation et de co-construction des directions interministérielles, d’opérateurs de formation et d’écoles de service public.

Exemples de formation : 

Le service d’Accompagnement des Personnels et d’Appui aux Services de Ressources Humaines (SAPAS-RH) répond à la stratégie interministérielle sur l’accompagnement de la mobilité et de l’évolution professionnelle.
Il regroupe à la fois les Conseillers en Accompagnement du Parcours Professionnel (CAPP), la mission handicap, la psychologue du travail ainsi que la cellule d’écoute à destination de l’ensemble des agents de l’académie de Strasbourg.
Ce service est dédié à l’accompagnement « RH » des personnels de l’académie afin notamment de leur permettre de mieux se repérer et de mieux s’orienter vers leurs interlocuteurs RH.

Les professionnels du SAPAS-RH interviennent sur différents champs :

1) La mission handicap accompagne les personnels en situation de handicap (aménagement du poste de travail, allègements de service), organise le recrutement des bénéficiaires de l’obligation d’emploi, et intervient dans la gestion des postes adaptés en lien avec les médecins du travail et les assistantes sociales des personnels.

Contact : [email protected]

2) La psychologue de la cellule d’écoute propose des entretiens individuels permettant aux agents d’exprimer leur souffrance au travail, mais également d’aborder des situations de harcèlement, de discrimination et de violences sexistes et sexuelles au travail. Cela peut, en fonction des situations, conduire à un signalement impliquant la levée d’anonymat.

Contact : [email protected]

3) La psychologue du travail intervient sur l’ensemble des champs où il est possible d’identifier une interaction entre le Travail et l’être humain. Son objectif principal est de contribuer à l’amélioration des conditions de travail en faisant en sorte d’adapté le travail à l’être humain. Cela peut passer par différentes interventions : sensibilisation et/ou évaluation des risques psychosociaux, diagnostic organisationnel, accompagnement des changements organisationnels, entretiens individuels afin de travailler sur différentes thématiques professionnelles, etc. Ces accompagnements/interventions (collectives et individuelles) peuvent se faire auprès des écoles, des établissements et des services, ainsi qu’auprès de l’ensemble des personnels, peu importe leur niveau hiérarchique.

Contact : [email protected]

4) Les conseillers en accompagnement du parcours professionnel interviennent pour les demandes d’évolution professionnelle, de formation, de mobilisation du compte personnel de formation et pour toutes informations relatives à la carrière, en redirigeant au besoin vers les interlocuteurs et services compétents. De plus, ils sont également en charge de l’animation des bilans de parcours professionnel collectif.

La prise de rendez-vous s’effectue via Arena/Applications/Barre de cherche : ProxiRH/Prise de rendez-vous

De plus, des professionnelles de l’académie de Strasbourg ont été formées à la gestion des conflits interpersonnels. Leurs interventions peuvent prendre différentes formes : mise en place d’une médiation lorsque les conditions sont réunies, mise en place de l’analyse d’une situation de travail lorsque cela concerne un collectif de travail, etc. En expliquant votre situation, ces professionnelles seront à même de proposer l’intervention la plus pertinente.

Contact : [email protected]

Dépliant SAPAH-RH

Présentation de la médiation

Affiche cellule d'écoute académique - 2025_2026

Vous êtes en situation de handicap ?

Nouveau ou nouvelle arrivant(e) à l’académie de Strasbourg, vous êtes en situation de handicap ?

• Je n’ai pas encore réalisé les démarches pour faire reconnaitre ma situation de handicap.

Afin de pouvoir être pris en charge et accompagné par la mission handicap, il est nécessaire de bénéficier du statut de bénéficiaire de l’obligation d’emploi.
Alors n’attendez pas !

Vous pouvez contacter la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) du département de votre résidence. Celle-ci vous fournira toutes les informations utiles et les formulaires nécessaires (ces derniers sont aussi disponibles dans les mairies).

Attention, un délai de plusieurs mois étant souvent nécessaire pour ces démarches, il est vivement conseillé de ne pas attendre d'avoir besoin de ces documents pour les demander. La prise en charge ultérieure en sera ainsi facilitée.

Pour toute question, vous pouvez vous adresser à la MDPH :

Bas-Rhin : [email protected]
Haut-Rhin : [email protected]

• Je bénéficie d’une reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) ou de tout autre justificatif me donnant le statut de bénéficiaire de l’obligation d’emploi (ex : allocation adultes handicapés, carte d’invalidité, etc.).

\!/ Bon à savoir \!/ Le service de gestion dont vous relevez ainsi que la mission handicap vous assurent la confidentialité des échanges dans le cadre de votre handicap.

Information utile : les personnes en situation de handicap reconnues et bénéficiant du statut de bénéficiaire de l’obligation d’emploi (BOE) sont définies par l’article L. 5212-13 du Code du travail.

L’action sociale, c’est quoi ?
L'action sociale c'est pour qui ?

Les prestations de l'action sociale s'adressent aux personnels du ministère en activité, titulaires, stagiaires ou contractuels. Elles s'adressent également aux personnels retraités.

Les prestations d’action sociale s’adressent aux personnels du ministère en activité, titulaires, stagiaires et agents contractuels. Elles s’adressent également aux personnels retraités

Les prestations sociales

Les personnels peuvent bénéficier, sous certaines conditions, de prestations interministérielles (PIM), de prestations d'aides sociales d'initiative académique (ASIA).

Elles concernent les domaines : de la famille, de l’enfance et études, des loisirs et vacances, de la restauration, du handicap, du logement, de la santé et du bien-être.

Les prestations d’action sociale sont à caractère facultatif et versées dans la limite des crédits disponibles pour l’année civile en cours.

https://www.education.gouv.fr/les-prestations-sociales-326683#edugouv-summary-item

-> Les prestations relevant de l’action sociale du rectorat

• Aides aux enfants handicapés

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4193144/fr/allocation-aux-parents-d-enfant-s-handicape-s

• Aides aux études supérieurs des enfants

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4298144/fr/aides-aux-etudes-superieures-des-enfants

• Aides au logement

- Aide à l’accès au logement (logement locatif)

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4193130/fr/aide-a-l-acces-au-logement

- Aides au logement AIP-CIV (Aide à l’Installation des Personnels)

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4193163/fr/aide-au-logement-aip-civ

- Logement social : en partenariat avec Action Logement et CDC Habitat social, le ministère dispose d’une offre de logements sociaux au bénéfice de l’ensemble de ses personnels enseignants, ATPSS (titulaires ou contractuels, y compris les personnels stagiaires)

Pour postuler :

• faire une demande sur www.demande-logement-social.gouv.fr
• créer un compte sur la plateforme AL’in https://al-in.fr/
• adresser votre numéro unique à [email protected]
   
• Subventions pour séjour d’enfants

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4193135/fr/subventions-pour-sejours-d-enfants

• Subventions repas

L'administration participe au prix des repas des agents servis dans les restaurants administratifs ou inter-administratifs ayant passé une convention avec le rectorat.

Cette subvention est versée directement au gestionnaire du restaurant.

Montant : la prestation interministérielle (PIM) est de 1,47 € au 01/01/2024 / l'action sociale d'initiative académique (ASIA) est de 3 €. Ces montants sont déduits du prix des repas.

Conditions : agents en activité dont l'indice nouveau majoré (INM) est inférieur ou égal à 539.

Liste des restaurants administratifs conventionnés :

• AGRICAS (Strasbourg)
• CIARUS (Strasbourg)
• Restaurants universitaires gérés par le CROUS
• AURIAC (Colmar)
• AURIAM (Mulhouse)

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4193157/fr/subvention-repas

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4193154/fr/demande-d-aide-financiere

• Carte Cezam

La carte Cezam donne accès directement ou par l'intermédiaire d'une billetterie à des réductions et des avantages dans les domaines touchant au temps libre des familles : culture, loisirs, sports, vacances, tourisme...

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4193138/fr/bon-de-commande-carte-cezam-2026

• Aides financières

Attribuées en commission pour répondre aux difficultés financières ponctuelles ou imprévues.

• Secours urgents et exceptionnels
• Prêts à court terme et sans intérêts

S’adresser aux assistantes sociales des personnels (voir infra)

• Conseils budgétaires

Solutions pour découverts bancaires, surendettement, baisse de ressources financières…

S’adresser aux assistantes sociales des personnels pour une orientation vers une conseillère en économie sociale et familiale (CESF)

-> Autres prestations sociales interministérielles

• Ticket Cesu/Garde d’enfants de moins de 16 ans

https://www.cesu-fonctionpublique.fr/

• Chèques vacances

https://www.fonctionpublique-chequesvacances.fr/

• Aide à l’installation des personnels de l’Etat primo-arrivants

https://www.aip-fonctionpublique.fr/

• PREAU

Préau propose à tous les personnels de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports, actifs et retraités, des offres à tarifs préférentiels pour de nombreuses prestations culturelles, de loisirs, sportives et touristiques, parmi lesquelles :

• les plateformes de musique en ligne, de livres numériques, de vidéos à la demande ;
• l'équipement sportif, l'accès aux remontées mécaniques, les salles de sport ;
• les coffrets loisirs ;
• les offres partenaires auprès de résidences de vacances ;

Ainsi qu’un accès facilité pour le cinéma et les spectacles.

https://www.preau.education.fr/

• SRIAS Grand Est (Section régionale interministérielle d’action sociale)

L’objectif des SRIAS est d'améliorer les conditions de vie des agents de l’État et de leurs familles à travers des actions sociales collectives et individuelles. Ces actions couvrent divers domaines tels que la restauration, le logement, l'enfance et les loisirs, ainsi que l'aide dans les situations difficiles

https://www.srias-grandest.fr/index.html

Le service social des personnels

Le service social des personnels est à la disposition de l’ensemble des personnels rémunérés sur le budget de l’État (enseignants des secteurs publics et privés et personnels ATSS).

L’assistant de service social a un rôle d’accueil, d’écoute, d’aide, de médiation, d’information et d’accompagnement lors de difficultés professionnelles et personnelles.

Il est également formé à la facilitation des relations professionnelles et est tenu au secret professionnel.

Les assistants de service social reçoivent uniquement sur rendez-vous.

Ils peuvent se rendre à domicile si nécessaire.

Contactez le service social des personnels 👍

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod2_4194519/fr/contacter-le-service-social-des-personnel

Qu'est ce que la médecine de prévention ?

Les médecins du travail interviennent dans le domaine de la santé et du bien-être au travail des personnels de l’Éducation nationale. Ils ont un rôle de conseil auprès de l’administration et des agents, assurent le suivi des personnels et sollicitent les aménagements de poste de travail. Ils sont en relation avec le comité médical, la commission de réforme et émettent un avis médical pour les demandes de congés spéciaux, de mutation, de postes adaptés…
Bas-Rhin :
[email protected]
Haut-Rhin :
[email protected]

Questionnaire à compléter pour toute demande en cliquant sur le lien ci-dessous :

Questionnaire à compléter pour toute demande en médecine de prévention

Plaquette de la médecine de prévention

Guide de santé et sécurité au travail dans l'académie de Strasbourg

Lien de la page PARTAGE : https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4288672/fr/plaquette-medecine-de-prevention-mars-26

Les différents acteurs

• La médecine de prévention

Les médecins du travail interviennent dans le domaine de la santé et du bien-être au travail des personnels de l’Éducation nationale. Ils ont un rôle de conseil auprès de l’administration et des agents, assurent le suivi des personnels et sollicitent les aménagements de poste de travail. Ils sont en relation avec le comité médical, la commission de réforme et émettent un avis médical pour les demandes de congés spéciaux, de mutation, de postes adaptés…
Bas-Rhin :
[email protected]
Haut-Rhin :
[email protected]

Questionnaire à compléter pour toute demande en cliquant sur le lien ci-dessous :

Questionnaire à compléter pour toute demande en médecine de prévention

Plaquette de la médecine de prévention

• La psychologue de travail

Ses domaines d'intervention sont : 

• la prévention des risques psychosociaux et le management des relations sociales,
• l'accompagnement du changement,
• le management du changement organisationnel,
• la formation et le développement professionnel.
   
• Les assistant(e)s de prévention

Ils constituent le niveau de proximité en matière de prévention des risques professionnels au sein des écoles, des collèges et lycées, ainsi que des services (CIO, services académiques et rectoraux).

Leurs missions principales visent à :

• prévenir les dangers susceptibles de compromettre la santé et la sécurité des agents ;
• améliorer les méthodes et le milieu du travail en adaptant les conditions de travail en fonction de l'aptitude physique des agents ;
• faire progresser la connaissance des problèmes de sécurité et des techniques propres à les résoudre ;
• veiller à la bonne tenue des registres de santé et de sécurité au travail (RSST) dans les services.
   
• Les formations spécialisées en matière de santé, de sécurité et de conditions de travail

Leur rôle est de contribuer à la protection de la santé et à la sécurité au travail, ainsi qu'à l'amélioration des conditions de travail et de veiller à l'observation des prescriptions légales. Elles sont consultées sur les documents et consignes que l’administration envisage d’adopter en la matière et procèdent à des visites de services et d’établissements scolaires.

• Les conseillers de prévention

Ils animent et coordonnent le réseau des assistantes/assistants de prévention. Ils conseillent les chefs de service et d'établissements.

• L’inspecteur santé et sécurité au travail (ISST)

Il contrôle les conditions d’application de la règlementation en santé et sécurité au travail et propose au chef de service des mesures visant améliorer l’hygiène, la sécurité, la santé au travail et la prévention des risques professionnels.

Guide de santé et sécurité au travail dans l'académie de Strasbourg

En qualité d’employeur, l’académie de Strasbourg est garante de la santé, du bien-être et de la sécurité au travail de ses personnels.

Dans ce cadre, l’académie de Strasbourg met en œuvre à destination de tous ses personnels :

• des actions de prévention des risques professionnels ;

• des actions d’information, de sensibilisation et de formation ;

• des dispositifs et des moyens adaptés dans le cadre de la santé et de sécurité au travail.

Ces mesures doivent permettre à toutes et tous, personnels d’encadrement comme professeurs, personnels administratifs comme personnels médico-sociaux ainsi que des personnels d’éducation, d’acquérir une véritable culture partagée en santé et sécurité au travail, étant entendue comme « l’ensemble des valeurs partagées et des pratiques développées et appliquées par le personnel pour maîtriser les risques liés à leur activité. »

En lien avec l’espace « santé et sécurité au travail » accessible sur l’intranet Partage, la seconde édition du présent guide, enrichi, a vocation à présenter les dispositifs et outils existants en matière de santé et sécurité au travail, ainsi que les différents acteurs et actrices, qui œuvrent au quotidien pour les 31 025 agents de notre académie dans le cadre de la prévention des risques professionnel.

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4287301/fr/guide-en-sante-et-securite-au-travail-edition-2025-2026-actualisee-en-decembre-2025

Tableau des dispositifs de santé et de sécurité au travail des personnels

https://partage.ac-strasbourg.fr/jcms/stbgprod1_4299974/fr/dispositifs-de-sante-et-securite-au-travail-des-personnels-rentree-2052

• Guide santé et sécurité au travail
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  Tableau des dispositifs de santé et de sécurité au travail des personnels