EAFC Strasbourg - Offre de formations - Réseau Canopé

Nombre d'abonnés : 53

La classe flexible est une démarche qui permet d'aménager l'espace de la classe en cohérence avec le projet pédagogique de l'enseignant et les besoins des élèves. En prenant appui sur des apports issus de la recherche et des échanges réflexifs, cette formation propose de s'approprier une démarche pour la création d'un espace flexible prenant en compte les besoins des élèves afin de soutenir le développement de l'autonomie et de l'engagement dans les apprentissages. CONTENU : Apports théoriques sur le concept de flexibilité appliqué au contexte scolaire Focus sur les éléments de flexibilité permettant de développer l'autonomie des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 72

Démarches coopératives et climat de classe. Outils techniques et démarches issues des pédagogies coopératives. Présentation du concept des intelligences multiples. L'accueil positif des élèves comme préalable à l'établissement d'un climat de classe pacifié.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 40

Le jeu de rôle, de par sa forme, constitue un formidable outil d'apprentissage linguistique et aux compétences du 21ème siècle. Jeu narratif permettant d'aborder tous les thèmes à travers les yeux d'un autre, il permet d'entrer dans une démarche d'empathie à travers la résolution collective de situations-problèmes. Cette formation vous en propose la découverte et des méthodes pour le prendre en main et l'introduire dans votre classe. - Analyse des différents types de jeux de rôles et en explorer les principes, fonctionnements et intérêts pédagogiques - Session de jeu de rôle en groupes - Scénarisation et mise en oeuvre d'une activité de classe pour des élèves d'après des objectifs pédagogiques et compétences à entraîner.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 58

Si jouer en famille ou entre amis amène à avoir une vision générale de ce que sont et impliquent les jeux de société, cela n'est pas suffisant pour en importer directement la pratique en classe dans l'optique d'objectifs d'apprentissage précis. Comment les choisir ? Comment les adapter ? Sur quels critères ? Cette journée vous propose d'explorer à quel point un jeu n'est rien sans les joueurs et pourquoi il est essentiel de ne pas l'oublier dans un cadre pédagogique. CONTENU : Jeu ludique, éducatif, pédagogique : quelles différences ?  Un outil d'analyse de jeux de société : les Mécanicartes  Exercice pratique d'analyse de jeux Typologie de joueurs et la question des motivations intrinsèques, adaptations du jeu, intégration de son propre contenu au jeu

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 125

Enjeu de citoyenneté ancré dans les valeurs de la République, l'égalité filles-garçons est un sujet qu'il est nécessaire d'analyser et de décrypter avant de le transmettre dans son enseignement. Cette formation présente des apports théoriques et propose, une mise en situation par le jeu et des pistes pour une mise en oeuvre en classe ou dans l'établissement. CONTENU: Définition de l'égalité entre les filles-garçons, état des lieux Cadre théorique et règlementaire Expérimentation de l'escape game Egalia Présentation de ressources et outils pour promouvoir l'égalité Conception d'une séquence pédagogique à destination des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 68

Objectif : Identifier les leviers efficaces dans l'enseignement de la laïcité. S'approprier le jeu Mission Jaurès et l'exploiter pédagogiquement. Intégrer le jeu dans une séquence pédagogique autour de la laïcité - Contenu : Analyse des réussites et des limites dans la pédagogie actuelle de la laïcité. Expérimentation du jeu Mission Jaurès et temps de débriefing. Réflexion collective sur l'intégration du jeu dans une séquence, incluant modalités d'évaluation. Présentation d'autres ressources ludiques et innovantes pour enseigner la laïcité autrement. Conception d'un outil pédagogique original sur la thématique

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

Comment mettre davantage en oeuvre la coéducation dans les établissements en partant de l'existant ? CONTENU : Définition de la coéducation Rappel du cadre institutionnel Les enjeux de la coéducation Les attentes des familles et les freins à la relation école-famille Les difficultés rencontrées par les familles “éloignées” du système scolaire Les gestes professionnels, les principes éthiques Des dispositifs concrets pour imaginer un plan d'action

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 90

Le développement de l'empathie chez les élèves est reconnu comme un élément indispensable à la construction d'un climat scolaire positif. Prenant appui sur les travaux d'Omar Zanna, cette formation permet de découvrir et d'analyser, plusieurs activités et outils pour développer l'empathie chez les élèves. CONTENU : Définition de l'empathie - apports de la recherche Les liens entre émotions et apprentissages. Découverte et analyse d'activités et d'outils permettant de renforcer la conscience de soi et la conscience sociale des adolescents.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 26

Dans un contexte scolaire où la gestion des conflits et le bien-être des élèves sont des enjeux majeurs, cette formation explore le rôle central de l'empathie dans la prévention et la régulation des tensions entre élèves. À travers une approche théorique et pratique, les liens entre émotions, besoins psychologiques et comportements conflictuels sont analysés. Des activités favorisant le développement de l'empathie chez les élèves et adopter une communication empathique pour apaiser les relations interpersonnelles sont présentées. CONTENU : Rappel sur le lien entre émotions et empathie Les émotions et les besoins ; les besoins psychologiques fondamentaux Gestion des émotions difficiles (colère, frustration) Définition d'un conflit et typologie Communiquer de façon empathique

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 19

Forme de jeu largement populaire dans le grand public, l'escape game a toute sa place en pédagogie d'intelligence collective et de compétences individuelles. Venez vivre un escape game pédagogique et acquérir des méthodes pour pouvoir en faire jouer un en classe. CONTENU : A partir d'une expérience immersive, il s'agira de réfléchir à des pistes de scénarisation et d'envisager des énigmes pour la mise en oeuvre d'un escape game.  Principes des Escape Game (défi évasion) Mise en situation par immersion : participer à un Escape Game Retour réflexif sur la démarche pédagogique Échanges sur les exploitations pédagogiques de ces jeux Scénarisation d'une activité de type Escape Game pour sa classe, son CDI, son école

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 19

Conception universelle des apprentissages : une démarche globale d'anticipation des besoins CONTENU : Définition de la coéducation Rappel du cadre institutionnel Les enjeux de la coéducation Les attentes des familles et les freins à la relation école-famille Les difficultés rencontrées par les familles “éloignées” du système scolaire Les gestes professionnels, les principes éthiques Des dispositifs concrets pour imaginer un plan d'action Tps1 : 1 visio de 2H Tps2 : parcours asynchrone de 2H Tps3 : 1 visio de 2H

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 18

Engager votre classe du secondaire dans un projet collaboratif européen à distance ? c'est possible ! Venez découvrir comment le dispositif eTwinning vous permet de le mettre en oeuvre facilement. Contenu : Le dispositif eTwinning : présentation générale et exemples de projet La pédagogie de projet : Définition, cadre, contextualisation / Intérêts pour les élèves et les enseignants / Quelques clés pour construire un projet La collaboration en classe et interclasse Mises en activité et partage.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 7

Engager votre classe du secondaire dans un projet collaboratif européen à distance ? c'est possible ! Venez découvrir comment le dispositif eTwinning vous permet de le mettre en oeuvre facilement. Contenu : Le dispositif eTwinning : présentation générale et exemples de projet La pédagogie de projet : Définition, cadre, contextualisation / Intérêts pour les élèves et les enseignants / Quelques clés pour construire un projet La collaboration en classe et interclasse Mises en activité et partage.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Vous souhaitez coopérer à distance avec d'autres classes en France et/ou en Europe et vous lancer dans un projet dans le domaine de l'éducation au développement durable ? Découvrez le dispositif eTwinning et développez des projets originaux qui sauront motiver vos élèves. Contenu : L'action eTwinning : principes, caractéristiques et complémentarités possible entre eTwinning et des projets d'EDD Exemples de projets intégrant les enjeux du développement durable et la dimension européenne. Focus sur des activités collaboratives. Démarche pour bien démarrer son projet. Atelier d'émergence de projet.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 12

eTwinning, un dispositif collaboratif pour mener des projets pour améliorer le bien-être des élèves à l'école Vous souhaitez inviter vos élèves à construire des solutions concrètes afin d'améliorer le bien-être au sein de l'établissement ? Vous souhaitez développer leur compréhension interculturelle en leur donnant l'opportunité d'échanger avec d'autres élèves européens sur leurs conditions de scolarité ? Découvrez le dispositif eTwinning et développez des projets originaux permettant d'explorer une approche du bien-être favorisant épanouissement et motivation des élèves.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 16

Développer la prise de parole et travailler à bon escient l'expression écrite en espagnol grâce à l'IA.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 24

Découvrez des outils numériques qui permettent la collaboration dans le cadre d' une pédagogie de projets. CONTENU: Mise au point et définitions de la collaboration et de la coopération Travail et échange sur les postures enseignantes favorisant le travail collaboratif et coopératif Présentation d'outils pour favoriser la pédagogie de projets Prise en main de ces outils par des ateliers réflexifs

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 98

Désormais accessibles au grand public, les intelligences artificielles génératives permettent de créer du contenu, sous la forme de textes ou d'images. Cela impacte l'éducation et offre aussi de nouvelles pistes pour l'enseignant. Elles posent également des questions fondamentales de propriété intellectuelle, de propriété de contenu et d'identification des sources. Face à de nombreuses questions légitimes, cette formation propose de comprendre les enjeux des IA génératives dans l'éducation (pour les professionnels et les élèves), de découvrir des opportunités pédagogiques et d'en évaluer les risques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20