numérique

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Venez jouer et vous former au jeu Classe investigation ! Un jeu d'éducation au médias dans lequel les élèves sont plongés dans une enquête journalistique immersive (Jeu créé par le groupe de travail MédiaLab et le pôle studio du CLEMI) CONTENU: Le Jeu Classe investigation (Pôle Studio du CLEMI) : - Présentation du jeu, - Participation express : vous êtes journaliste et vous allez récolter les informations de différentes sources (indices) afin de produire du contenu journalistique, - débrief et temps d'échanges. Kit pédagogique envoyé aux participants après l'atelier

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

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Etat des lieux des usages de l'intelligence artificielle par les élèves. Pistes concrètes pour accompagner ces usages en tant qu'enseignant. période : 2ème trimestre

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

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Certification des compétences numériques (Pix). La certification est ouverte aux enseignants ayant validé au moins 5 compétences du CRCN au niveau 1 sur la plateforme Pix. Période : 2ème trimestre

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 40

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S'appuyer sur l'IA pour son enseignement période : 2ème trimestre

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

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Comprendre le RGPD et ses implications dans le cadre de ses cours. Formation sous forme d'une visio de 1 heure en collaboration avec Muriel Bossanne, déléguée à la protection des données. Période : novembre-décembre.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 100

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Formation de découverte des communs numériques éducatifs. Les communs sont des ressources gérées par des collectifs de mainteneurs, contributeurs et utilisateurs. Les communs numériques éducatifs, souvent conçus par et pour les enseignants, sont librement utilisables et modifiables. Cette formation vous permettra de découvrir la forge des communs numériques éducatifs et les projets qui s'y développent. Période : octobre-novembre

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Cette formation propose de découvrir le socle de connaissances et de compétences indispensables pour intégrer le numérique en classe en explorant notamment les nombreuses fonctionnalités offertes par l'écosystème numérique de l'académie (ENT, Moodle, Arena, Apps.education.fr,...). Cette formation sera par exemple l'occasion d'utiliser les principales fonctionnalités de cet écosystème. Période : octobre-novembre

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Niveau de base certification Pix Niveau intermédiaire attestation Pix+ Edu Niveau avancé certification Pix+ Edu 6 heures en présentiel suivies de la préparation de la certification Période : 1er trimestre

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 48

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Cette formation vise à accompagner les enseignants dans la conception et la publication de supports multimédias (podcasts audio et capsules vidéo) conformes au cadre légal : droit à l'image/voix, plateformes institutionnelles.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Les bonnes pratiques en matière de cybersécurité (mails, échanges de documents, sauvegardes)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

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Prendre en main le jeu Fresque des cybercitoyens et acquérir la capacité d'animer des parties avec des élèves. Collaboration avec le programme pHARe

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 48

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Prise en main du logiciel Grist pour le recueil, la gestion et l'analyse de données (formulaires, suivis de projets)

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

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La formation abordera les différents axes d'approche de l'IA dans les pratiques professionnelles : du concept d'IA qui peut être abordé avec des élèves, aux applications dans les pratiques pédagogiques, sans oublier la notion de learning analytics au service de l'enseignant. période : novembre-décembre

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

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Prendre en compte l'intelligence artificielle dans l'éducation aux médias et à l'information

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Sécuriser les pratiques numériques des adolescents. Collaboration avec le programme pHARe

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Prévention du cyberharcèlement. Collaboration avec le programme pHARe

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Usage des tablettes numériques pour l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

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Présentation succincte du fonctionnement de l'IA générative et rappel du cadre d'usage de l'IA en éducation. Création d'un parcours composé d'éléments générés avec l'IA : génération de ressources (texte, image, audio, diaporama), d'activités interactives, de tests, de grille d'évaluation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

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Faire travailler les élèves en groupes. Proposer des évaluation par les pairs. Découvrir les outils collaboratifs (wiki, glossaire, forum ...) Mutualiser, partager des ressources, des parcours dans son établissement ou au delà.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Formation de prise en main qui s'adresse aux débutants dans Moodle. Création du cours, inscription de participants, organisation des sections, choix du format, intégration de ressources (texte, image, vidéo, fichier), création d'une boîte de dépôt (devoir), création d'activités interactives (sondage, feedback, test, learning app, H5P).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

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Recueillir et évaluer les travaux d'élèves (individuels ou en groupes) avec l'activité Devoir : évaluation à partir de grille, de guide, ou directe, feedback avec annotation de PDF, commentaires ou commentaire en ligne, fichier de feedback. Paramétrer l'activité Test pour une évaluation diagnostique, formative, sommative. Proposer une évaluation par les pairs avec l'activité Atelier. Suivre l'achèvement des activités, régler l'affichage des notes. Pré-requis : avoir déjà créé un parcours Moodle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Intégrer des temps de travail individualisés grâce à Moodle : Créer des activités interactives avec feedback automatique avec les activités Test et H5P. Créer des parcours individualisés avec les restrictions d'accès (date, note, groupe, profil, restrictions multiples) et l'activité Leçon. Suivre la progression avec le suivi d'achèvement, le bloc Progression, les badges. Scénariser et mettre en forme le parcours pour permettre l'autonomie des apprenants. Pré requis : avoir déjà créé un parcours Moodle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Répondre à des demandes individuelles d'accompagnement pour les enseignants de SNT.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20