Nombre d'abonnés : 21

Composition d'un corpus documentaire riche en cours d'allemand Analyse des liens entre les documents proposés Problématisation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 23

Présentation de démarches et dispositifs permettant une prise en compte de la diversité des profils d'élèves. L'approche multimodale : Une articulation forte par le sens des activités de réception et de production et un cadre propice aux échanges avec les élèves et à la mise en oeuvre des différentes formes de médiation.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 24

Documents authentiques et culture Connaissances et compétences culturelles Construire les compétences culturelles Évaluer les compétences culturelles

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 18

Les différents types de médiation Situations de communication impliquant la médiation L'approche multimodale Les démarches propices à l'installation de la médiation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 12

Repenser la place et les potentialités du document iconographique : compréhension et expression. Connaître les spécificités du document iconographique Connaître les spécificités du document iconographique L'approche sensible

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Historique et esprit de la certification DSD1 Epreuves de compréhension et épreuves d'expression Evaluation collégiale de prestations orales et de copies

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

.

Modalité : À distance

Durée : 21 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 14

Choisir un corpus d'oeuvres adaptées aux différents niveaux de classe Didactisation de supports longs Compétence globale de lecture des élèves

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 78

démarche actionnelle - approche multimodale - le travail de l'élève

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 22

démarche actionnelle - approche multimodale - le travail de l'élève

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 84

Réflexion sur la forme et la place de l'évaluation des entraînements à la compréhension,de la compétence linguistique dans la pédagogie actionnelle, et à la construction d'un parcours d'apprentissage cohérent tout au long de la scolarité de l'élève.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 26

entraînements à l'application des métabarèmes et construction de barèmes en curseurs

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 70

Apports théoriques et travaux en ateliers.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

Réflexion sur la notion d'entrée culturelle et sur le bon usage des outils numériques. Manipulation. Prise en main. Elaboration de ressources. Construction de projets.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 19

Invitation d'Alfonso Zapico, Dessinateur espagnol résidant à Angoulême

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 41

Construire progressivement les compétences de compréhension des élèves- Du repérage d'éléments isolés à la mise en tension de réseaux de sens

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 52

Redéfinir l'objet de l'évaluation.Élaborer des outils et des protocoles calibrés en fonction des objectifs.Evaluations formelle et informelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 38

Référentiels de compétences plurilingues et interculturelles Les types de médiation Situations pédagogiques favorisant la mise en oeuvre de la médiation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30