Workathon 2026 au lycée Couffignal

Le 9 avril dernier, cinquante-quatre élèves des filières professionnelles ont travaillé avec des représentants d'entreprises majeures du territoire. Objectifs : comprendre les attentes mutuelles et imaginer ensemble des pistes pour faciliter l'insertion professionnelle.

Lors de cet événement, qui constitue l'un des deux temps forts du Workhaton 2026 - un dispositif proposé par la société Healthy management, en lien avec la Région Grand Est et l’Eurométropole de Strasbourg -, des élèves de baccalauréat professionnel des lycées Louis Couffignal et Marcel Rudloff en maintenance, électricité, cybersécurité et réalisation mécanique ont travaillé en ateliers mixtes avec des représentants de six entreprises (Cristal Union, Equan, ÉS, Flender, Huron, Safran). Ces ateliers ont été magistralement animés par des membres de l’association Les facilitateurs d’Alsace.

De manière générale, ce format est inspiré des méthodes d'innovation des entreprises favorisant le travail collaboratif et la production de solutions concrètes. Le 9 avril, il a été centré sur les étapes clés de la relation entre les jeunes et les employeurs : premier contact, premier entretien, premier jour. Une expérience valorisante pour les jeunes des filières professionnelles à travers laquelle il s'agit de favoriser l'expression de soi, la confiance et la projection professionnelle.

Les neuf groupes d'élèves ont notamment participé à un concours de pitch arbitré par des représentants de deux autres entreprises, Batorama et Merck. Félicitations à l'ensemble des deux groupes vainqueurs, qui ont été dotés de bons d'achats offerts par la SOTEC, l'association des anciens élèves du lycée Couffignal, alors que la mini-entreprise Couffignal développement a offert à l’ensemble des participants des goodies issus de leur propre production.

Le lycée des métiers Louis Couffignal fait référence dans les domaines des techniques industrielles, du travail du bois et des sciences de l’ingénieur. Lycée polyvalent, il accueille 1750 élèves dans ses formations de la voie professionnelle (CAP / Bac professionnel), de la voie générale (dix enseignements de spécialité) et de la voie technologique (STI2D). Des BTS aux classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), un tiers de ces élèves est scolarisé dans des filières de l'enseignement supérieur.