éducation à la citoyenneté

Nombre d'abonnés : 1

Interroger ses pratiques professionnelles pour favoriser l'égalité filles-garçons dans sa classe et/ou son établissement scolaire. CONTENU: Apports théoriques et cadre réglementaire de l'égalité filles-garçons Etat des lieux Gestes et postures professionnels promouvant l'égalité Adaptation d'une séquence pédagogique à destination des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 44

Les journées du Mémorial de la Shoah : Mise à jour scientifique et apports pédagogiques sur la question. Fournir aux enseignants des outils scientifiques et des pistes pédagogiques pour mieux appréhender la question de l'instrumentalisation de l'art à l'époque nazie, ce qui permettra d'évoquer le marché de l'art sous l'occupation, l'art nazi, l'art résistant ou encore la mémoire de cette période au cinéma.

Modalité : Présentiel

Durée : 1 heure

Places : 120

Nombre d'abonnés : 44

Enseigner la laïcité n'est pas toujours évident. Et si le jeu devenait un levier pour en faciliter l'approche ? Cette formation propose la découverte de Mission Jaurès, un jeu numérique conçu pour aborder la laïcité avec les élèves dans un cadre serein et participatif. L'accent est mis sur l'intégration de cet outil dans une séquence pédagogique cohérente, structurée et engageante. CONTENU: Analyse des réussites et des limites dans la pédagogie actuelle de la laïcité Expérimentation du jeu Mission Jaurès et temps de débriefing Réflexion collective sur l'intégration du jeu dans une séquence, incluant modalités d'évaluation Présentation d'autres ressources ludiques et innovantes pour enseigner la laïcité autrement Conception d'un outil innovant sur la thématique

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 45

Les webinaires de l'EAVR proposent une série de rencontres en ligne ouvertes à un large public d'enseignants et de personnels éducatifs. Ils ont pour objectif de mieux comprendre certaines formes contemporaines de radicalisation et d'apporter des outils d'analyse permettant de déconstruire les discours radicalisés présents dans l'espace public et sur les réseaux sociaux. Les thématiques retenues pour l'année 2026-2027 porteront sur les masculinismes, sur les radicalités d'ultra-gauche et d'ultra-droite et les mécanismes de polarisation des discours politiques, ainsi que sur les nouveaux visages du djihadisme.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 44

Cette journée de formation, organisée dans le cadre du Trinôme académique de défense, vise à approfondir la compréhension des grands enjeux contemporains de défense et de sécurité et à favoriser leur prise en compte dans les enseignements. Elle permet également de renforcer les échanges entre enseignants et partenaires militaires et de soutenir le développement de projets pédagogiques liés à l'enseignement de défense.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 44

Organisée en partenariat avec les Archives d'Alsace (CEA), cette journée de formation propose une réflexion historique et civique autour de la figure de l'Autre dans les sociétés contemporaines, entre enrichissement culturel et phénomènes de rejet. Les interventions aborderont les mécanismes historiques de la xénophobie et du bouc émissaire, les politiques d'accueil et d'intégration des populations migrantes, ainsi que les dynamiques de métissage et d'hybridation culturelles. Une attention particulière sera également portée à la place des étrangers dans la Résistance, en lien avec le thème 2027 du Concours national de la Résistance et de la Déportation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Création d'un jeu de sensibilisation à la citoyenneté numérique à partir d'un exemple : le jeu 100% charge max La citoyenneté numérique est la capacité d'utiliser les technologies de manière responsable, sûre et respectueuse. Cet atelier destiné aux enseignants permet de créer le jeu (plateau et cartes) pour faire découvrir les notions de cyber attitude, respect du droit à l'image et pratiques informationnelles. Il permet de questionner les usages pour des pratiques renouvelées, sécurisées et éthiques. Objectifs : Mobiliser des connaissances pour développer une posture citoyenne dans l'usage du numérique et créer le jeu de sensibilisation (plateau et cartes) 

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 44

Les webinaires de l'EAVR proposent une série de rencontres en ligne ouvertes à un large public d'enseignants et de personnels éducatifs. Ils ont pour objectif de mieux comprendre certaines formes contemporaines de radicalisation et d'apporter des outils d'analyse permettant de déconstruire les discours radicalisés présents dans l'espace public et sur les réseaux sociaux. Les thématiques retenues pour l'année 2026-2027 porteront sur les masculinismes, sur les radicalités d'ultra-gauche et d'ultra-droite et les mécanismes de polarisation des discours politiques, ainsi que sur les nouveaux visages du djihadisme.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 44

Les webinaires de l'EAVR proposent une série de rencontres en ligne ouvertes à un large public d'enseignants et de personnels éducatifs. Ils ont pour objectif de mieux comprendre certaines formes contemporaines de radicalisation et d'apporter des outils d'analyse permettant de déconstruire les discours radicalisés présents dans l'espace public et sur les réseaux sociaux. Les thématiques retenues pour l'année 2026-2027 porteront sur les masculinismes, sur les radicalités d'ultra-gauche et d'ultra-droite et les mécanismes de polarisation des discours politiques, ainsi que sur les nouveaux visages du djihadisme.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Ce séminaire académique s'inscrit dans la continuité de l'enquête menée durant l'année scolaire 2025-2026 sur la perception des discriminations entre élèves par les personnels. Il vise à approfondir la compréhension des différentes formes de discriminations susceptibles de se manifester en milieu scolaire et à analyser les logiques d'intersection entre ces phénomènes. Les travaux porteront notamment sur les discriminations liées à l'origine, à l'orientation sexuelle, au genre et à l'identité de genre, à l'apparence physique, au handicap ou encore aux appartenances sociales. La journée associera apports scientifiques et retours d'expérience professionnels afin d'identifier des leviers d'action et des pratiques éducatives permettant de mieux prévenir et combattre ces situations.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Dans un contexte où les situations de violences touchant les élèves LGBT+ demeurent une réalité, l'École a un rôle déterminant à jouer. Il s'agit de prévenir les discriminations, de garantir un cadre sécurisant pour tous les élèves et de promouvoir une culture de l'égalité. La formation propose des repères concrets pour agir : intégrer ces enjeux dans les enseignements et les temps éducatifs, adopter la posture professionnelle adaptée (écoute, accompagnement), et mobiliser les relais nécessaires. Elle fournit des outils mobilisables en établissement. Une attention particulière est portée à la cohérence de l'action collective et au rôle des différents personnels dans la construction d'un environnement scolaire respectueux et inclusif.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40