Nombre d'abonnés : 15

Méthodologie et proposition d'outils du web respectant le RGPD,proposition d'un panorama de réalisations et d'objets d'inspiration,schéma et éditorialisation d'un projet réalisé et proposé par chaque stagiaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

A partir de situations d'enseignements vécues ou projets proposés dans l'établissement, mettre en place des séances d'EMI. Trouver les possibilités d'entrées et les leviers pour s'insérer dans les enseignements et les projets existants.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

Mise en place d'une progression des compétences de l'EMI et leur valorisation dans les parcours de l'élève par une réflexion collective au sein de son établissement.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 28

Journée académique des professeurs documentalistes -Collèges; Rencontres Capitale Mondiale du Livre

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 17

Journée académique des professeurs documentalistes -Lycées

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 13

La nuit des énigmes

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 15

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 18

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 16

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 9

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Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 15

Comment repenser les espaces de travail pour dynamiser et favoriser les apprentissages ? Comment mettre en oeuvre une démarche de design thinking au sein de l'espace CDI ? Cette formation vous permettra de vous initier à une méthode de résolution de problèmes transférable dans l'enseignement, s'appuyant sur l'expérience des usagers élèves et enseignants et favorisant la coopération et la collaboration. CONTENU: Le CDI : la conception d'espaces favorisant les apprentissages, la créativité et les projets La démarche de design thinking pour repenser le CDI : apports théoriques, rôle du professeur documentaliste Expérimentation des différentes étapes de la démarche : inspiration, idéation, itération Préconisations spécifiques : état d'esprit, règles

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 15

Le sketchnoting est une technique de prise de notes visuelles particulièrement adaptée à la multiplicité des modes d'apprentissage des élèves. Pourquoi ne pas tenter de l'utiliser dans sa pratique professionnelle ou dans les outils à proposer aux élèves ? CONTENU: - Exploration de la prise de note ou sketchnoting : découverte des atouts du visuel dans la prise de note, création d'une première bibliothèque visuelle, exploration des modèles d'organisation de son espace d'écriture… - Intégration de cette technique dans sa pratique professionnelle. - Utilisation du sketchnote dans sa pratique quotidienne au CDI pour offrir aux élèves une autre façon de mémoriser, comprendre, synthétiser... - Réalisation de ses premiers sketchnotes, mise à disposition de sa première boîtes à outils

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25