Nombre d'abonnés : 13

Les grands concepts de la géographie : quels sont les points d'actualité à connaître ? / Les démarches géographiques : quel sens prennent-elles aujourd'hui pour les apprentissages des élèves ? / Cartes, croquis et schémas : quelle progression dans leur apprentissage ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 17

Comprendre les grandes étapes de la construction de l'État monarchique en France dans ses multiples dimensions (politique, territoriale, religieuse, sociale, économique...) et caractériser la monarchie française, analyser ses spécificités, de la fin du Moyen âge à l'époque moderne.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 24

L'affirmation de la puissance chinoise génère de multiples recompositions spatiales et de nombreux enjeux (sociaux, économiques, géopolitiques, environnementaux, ...)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 7

Conférence sur les enjeux de l'usage du numérique en HG suivie d'un travail en ateliers sur plusieurs thématiques. La formation sera complétée par un volet distanciel sur M@gistere.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 4

Présentation des enjeux de l'évaluation et de l'impact de l'introduction d'un contrôle continu sur nos enseignements / Pistes pour évaluer progression de la maîtrise des capacités et des exercices du bac / Production outils, échanges et mutualisation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 18

Mise à jour scientifique et apports pédagogiques sur l'histoire de la France pendant la Seconde guerre mondiale et l'après-guerre

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 130

Nombre d'abonnés : 23

Fournir aux enseignants des outils scientifiques et des pistes pédagogiques pour mieux appréhender les politiques nazies envers les tsiganes, handicapés, homosexuels…

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 150

Nombre d'abonnés : 5

Présentation des enjeux de l'analyse documentaire. Proposition de pistes pour un usage raisonné du document en cours d'H-G. Réflexion sur la progressivité de l'apprentissage de l'analyse documentaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 7

Sur quels critères composer des groupes ? Quelles tâches requérant réellement coopération et mutualisation assigner ? Quelle ingénierie mettre en oeuvre ? Quelle restitution, quelle exploitation, quelle évaluation ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 7

Proposer des pistes pédagogiques diverses pour travailler l'oral en classe de manière progressive afin d'apprendre à l'élève à argumenter, à débattre et à s'exprimer lors d'un exposé oral

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50