lundi 10 août 2020

  1. Lettres et histoire dans la voie professionnelle
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Enseignement moral et civique

Eclairer l’esprit critique des élèves et apprentis ?

« Développer l’esprit critique des élèves » ne saurait plus, aujourd’hui, être un objectif satisfaisant : ces adolescents sont critiques, de tout, souvent maladroitement, parfois prompts à adopter toute approche « critique » surtout si elle est complotiste.

 

« Former l'esprit critique des élèves »
Cette page de ressources Eduscol intègre une intervention de Jérôme Grondeux, universitaire et doyen de l’Inspection générale d’histoire-géographie.

Différentes formes de débats : fiches méthodes Eduscol

1 Le débat argumenté ou réglé et d’autres pistes du même type

2 Le dilemme moral

3 La discussion à visée philosophique

2 La méthode de clarification des valeurs

Communication,sondages et statistiques ?

Parmi les travaux envisageables, les usages des chiffres et données en fonction des enjeux est assurément formateur.
On pourra, par exemple, faire réfléchir les élèves autour de leur expérience de lycéens confinés, comparant l'échelle de leur classe à celle du lycée et du pays, aux utilisations du sondage Ipsos par les différents médias, etc.
Enquête d'opinion Ipsos :
Bilan de la continuité pédagogique et préparation de la rentrée Enquête auprès des enseignants, des parents d'élèves et des lycéens, Juillet 2020, publiée par le ministère.
Un exemple parmi d'autres d'exploitation de ces données : site ministériel

 

L'EMC dans la voie pro ? présentation (stages PAF)

Ce diaporama en deux parties reprend l'essentiel de la présentation effectuée lors des stages PAF départementaux de janvier et février 2015 1. L'EMC au cœur du système 2. Mettre en œuvre l'EMC en lettres-histoire (y compris des "sujets 0") Télécharger la présentation ppt Télécharger le pdf

Enseigner la laïcité

De nombreuses ressources sont à votre disposition pour mener à bien un projet

➜ Des ressources académiques  sur les sites d'histoire-géo et de lettres-histoire

➜ Le pôle civisme et laïcité de l'académie de Strasbourg

➜ Des ressources nationales sur Eduscol
➜ Le Vademecum La Laïcité à l'école téléchargeable sur la page Eduscol. 

➜ Le parcours de formation m@gistère sur la laïcité auquel tout professeur a accès depuis son espace personnel ( aller sur offre de formation , puis parcours nationaux ) https://magistere.education.fr

➜ Les ressources proposées par Canopé sur sa page consacrée aux valeurs de la République

Témoignage sur l'EMI dans la voie pro

Comment aider les élèves à se méfier des rumeurs, des thèses complotistes et à décrypter ce qu’ils lisent ou entendent ? Des enseignantes de lettres-histoire et documentalistes témoignent, dans un article du journal l'Alsace, de la place de l'Education aux médias dans leurs missions d'enseignant. Le Clemi est LA ressource sur laquelle tout enseignant peut s'appuyer par ses formations, ses conseils et ses ressources en ligne.

Prévention de la radicalisation

Les power point de présentation des interventions des chargés de mission Prévention Violence dans le Bas-Rhin et le Haut Rhin lors des stages PAF sont téléchargeables ci dessous

Prévention de la radicalisation : ressources Eduscol

Le site Eduscol propose des ressources
insérées dans des pages thématiques :

Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes La prévention de la radicalisation en milieu scolaire

Un exemple de séquence : Les théories du complot ?

"Les théories du complot, pourquoi sont-elles si efficaces ?" Ce projet de séquence en EMC, élaboré par Nora Makhloufi pour ses élèves de première bac pro, a été présenté lors des stages. Cette version compressée de son diaporama permet de retrouver sa démarche et les différents documents supports. Télécharger le ppt La fiche séquence élève La fiche séquence prof Le bilan de compétences

EMC : ressources académiques

Le site "Histoire-géographie" (collèges et lycées) de l'académie propose de nombreuses ressources, réalisées notamment par des collègues alsaciens.

Éduquer contre le racisme et l’antisémitisme

Réseau Canopé (ex-CNRD) propose sur une plateforme dédiée un ensemble de ressources pour comprendre les principales notions, agir en classe contre les discriminations et accompagner la mise en œuvre de partenariats et de projets.

Je dessine les valeurs de la République

En commémoration des attentats de janvier 2015, le site de Canopé propose un dossier complet abordant à la fois l'éducation aux médias, la liberté d'expression, les valeurs de la République autour d'un thème commun le dessin.

Complots et conspirations : apprends à reconnaître les vrais des faux...

Un vidéo-kit pédagogique proposé par PREMIERES LIGNES et France Télévisions en partenariat avec le CLEMI - Ministère de l’Education nationale qui permet d'aborder la notion de complot Chaque vidéo comporte plusieurs interruptions pour permettre aux élèves de débattre. Ainsi, à la fin de chaque partie, la voix off pose une question à la classe.

Ressources académiques le Pôle civique

Education à la défense

Une page est dédiée, sur éduscol, à l’organisation de la défense et de la sécurité de la nation

La laïcité en questions: une expo sur le site de la BNF

Des ressources en EMI (éducation aux médias et à l'information) sur le site produit par le GPS profs et docs en LP

Des ressources pour aborder la problématique de la place des femmes dans la société aujourd'hui

Parcours pédagogique Les atteintes à la liberté de la presse dans le monde

À travers une sélection de vidéos, ce parcours montre les difficultés rencontrées par les journalistes. Ce parcours est exploitable dans le thème d'EMC de Terminale: Le citoyen et le monde.