Dans le cadre de la réouverture progressive des collèges et des lycées à partir du 3 juin, la continuité pédagogique a vocation à se poursuivre pour les élèves qui resteront à la maison tandis que des enseignements en présentiel se tiendront à nouveau, pour certains d’entre eux et selon des formules d’alternance qui varieront d’un établissement à l’autre.

Cette situation est caractérisée par des modalités d’enseignement qui hybrident le distanciel et le présentiel.

Pour vous aider à mettre en œuvre cette nouvelle étape vous pourrez utilement vous référer aux ressources suivantes :

• Enseigner dans un cadre hybride : Une ressource générique sur la manière dont s’articulent les moments d’enseignement distants et présentiels construite par l’académie de Clermont-Ferrand

Textes réglementaires relatifs aux modalités d’obtention des examens :

• Décret relatif aux modalités de délivrance du diplôme national du brevet pour la session 2020
• Décret relatif aux modalités de délivrance du baccalauréat général et technologique pour la session 2020

• Préconisations indicatives concernant les parties finales des programmes de lycée en histoire géographie

• Réouverture des écoles et des établissements : comment accompagner au mieux les élèves ?

Ressources pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique :

• Circulaire publiée au Bulletin officiel n°10 du 5 mars 2020
• La page Eduscol Continuité pédagogique en histoire géographie : un recensement de ressources académiques opérés par l'inspection générale et amené à être régulièrement actualisé.
• Le protocole national à destination des professeurs du 2nd degré devant assurer une continuité pédagogique : rappelle les principes généraux qui doivent présider à cet accompagnement limité dans le temps, les modalités de mise en œuvre, quelques supports essentiels.
• Des ressources en ligne pour faire travailler les élèves en histoire-géographie : Une liste de ressources en ligne non exhaustive qui pourront permettre aux élèves de continuer à travailler l’histoire-géographie et l’EMC à distance, en complément de celles que vous pourrez élaborer en équipe et de celles disponibles dans l’Espace Numérique de Travail « Mon Bureau Numérique ».

• La pandémie de Covid-19, regards croisés de géographes : Le site Géoconfluences propose une série d’analyses de géographes qui aideront les professeurs à répondre aux questions de leurs élèves, et nourriront leur travail, notamment au moment de la reprise.

• La programmation des cours Lumni sur France 4 : Dans le cadre de l'opération "Nation apprenante", retrouvez sur cette page la programmation des cours Lumni sur France 4 pour la continuité pédagogique, les horaires de diffusion et l'accès aux replays

En cas de besoin :

• Les corps d’inspection (ce.ipr(at)ac-strasbourg.fr et ce.ciepas(at)ac-strasbourg.fr) et la DANE (ce.dane(at)ac-strasbourg.fr) restent les interlocuteurs privilégiés pour l’accompagnement dans la mise en place de la continuité pédagogique.
• Un numéro téléphonique dédié est mis en place par le rectorat :  03 88 23 35 87 de 8h00 à 18h00 du lundi au vendredi
• Une page du site académique rassemble les informations générales et actualisées sur la continuité pédagogique pendant la crise sanitaire
• Une adresse électronique dédiée est également disponible : continuitepedagogique(at)ac-strasbourg.fr 

Dans cette période difficile, soyez sûr que nous sommes à vos côtés pour vous aider à assurer au mieux la continuité du service public d’éducation. Nous sommes à votre écoute pour répondre à vos questions. Nous continuerons à revenir régulièrement vers vous pour vous informer des évolutions et vous apporter des compléments.

Les IA-IPR d’histoire-géographie de l’académie de Strasbourg