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L’unité localisée pour l’insertion scolaire (Ulis) du collège du Hugstein à Buhl

5 décembre 2011 - Visite de la directrice académique

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Maryse Savouret avec les élèves de l’Ulis du collège du Hugstein à Buhl.

Maryse Savouret, inspectrice d’académie du Haut-Rhin, a rencontré le vendredi 2 décembre les élèves de l’Ulis du collège du Hugstein à Buhl, à l’occasion de la Journée nationale de sensibilisation au handicap dans les établissements scolaires.

Les élèves de l’Ulis

A la rentrée 2011, l'Ulis compte 11 élèves atteints de troubles du spectre autistique : 1 élève né en 1996, 5 élèves en 1997, 2 élèves en 1998 et 3 élèves en1999.

C'est la troisième rentrée scolaire pour les élèves qui ont intégré le dispositif dès sa création, puisque l'Ulis a été ouverte en 2009 en même temps que le collège.

Bien qu'ils soient tous en âge d'être scolarisés en collège, il leur est impossible de suivre les enseignements dispensés en classe ordinaire. L'Ulis leur permet de recevoir un enseignement adapté, quasi individualisé, prenant en compte les réussites et les difficultés de chacun.

Encadrés par un professeur des écoles et une assistante de vis scolaire (AVS), les élèves sont également suivis par une équipe médicale partenaire du centre hospitalier de Rouffach.

L'inclusion en classe ordinaire

L’inclusion des élèves de l’Ulis en classe ordinaire est organisée selon les modalités suivantes, de préférence en fonction de l’âge de référence :

  • inclusion collective pour les 1e années en cours d’EPS et d’arts plastiques,
  • inclusion individuelle pour les 2e et 3e années en anglais, histoire-géographie, latin, SVT, EPS et arts plastiques
  • inclusion en groupe Ulis selon les projets en sciences physiques, anglais, histoire-géographie, SVT, arts plastiques, EPS

Les perspectives de formation

Dans le cadre d’un conventionnement entre les deux établissements, quatre élèves ont aussi intégré la Segpa du collège Mathias Grünewald de Guebwiller pour leur permettre de suivre les ateliers et s'engager dans une voie pré-professionnelle.