Affirmer l’autonomie pédagogique des établissements, valoriser l’engagement des équipes éducatives et assurer la réussite des élèves

L’Alsace a changé. La récente Évaluation de l’enseignement dans l’académie de Strasbourg, réalisée par l’Inspection générale du ministère de l’Éducation nationale a montré clairement l’impact de ces changements sur un système éducatif fortement marqué par l’histoire singulière de notre région et souligné le rôle que l’appareil de formation peut et doit jouer au cours des prochaines années, celles d’un « nouveau démarrage ».

Les défis ont été clairement identifiés : mieux former la jeunesse alsacienne et mieux prendre en charge sa diversité pour assurer sa réussite scolaire, sa formation et son insertion professionnelle; faire évoluer la carte et l’offre des formations pour l’adapter aux nouvelles exigences économiques et culturelles et favoriser un développement équilibré des territoires alsaciens ; consolider l’apprentissage progressif et cohérent de l’allemand et de l’anglais conduisant à un véritable plurilinguisme; donner aux élèves et à leur famille une information claire et complète permettant une orientation cohérente et positive, gage de réussite en terme de formation et d’insertion, quelle que soit la voie ou la filière choisie; conforter le rayonnement international et l’enracinement régional et transfrontalier des universités alsaciennes.

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Plan d'actions 2007-2008

Le projet d'académie 2007-2011 objectif par objectif

Objectif 1 - Renforcer l’égalité des chances
Action 1 - Mettre en place les conditions d’une scolarité apaisée.
Action 2 - Accueillir les différences et surmonter les discriminations
Action 3 - Soutenir et promouvoir les publics les plus fragiles

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Objectif 2 - Assurer à tous la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences et à chacun un parcours de réussite

Action 4 - Anticiper plutôt qu’avoir à remédier
Action 5 - Personnaliser les parcours pour faire accéder aux compétences
Action 6 - Évaluer pour (faire) évoluer

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Objectif 3 - Favoriser l’insertion professionnelle et contribuer à l’élévation du niveau général de qualification
Action 7 - Anticiper la réponse aux besoins de demain : offrir une carte de formation concertée, adaptée et équilibrée
Action 8 - Accompagner l’ambition des familles : développer une éducation à l’orientation claire, efficace et partagée
Action 9 - Préparer l’insertion des élèves et des étudiants

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Objectif 4 - Du bilinguisme légué au plurilinguisme choisi : apprendre les langues vivantes et s’ouvrir à l’international au coeur de l’Europe
Action 10 - Rendre lisibles et cohérents les parcours d’apprentissage des langues
Action 11 – Rendre plus efficace l’apprentissage des langues
Action 12 – Adapter la formation des professeurs

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Objectif 5 – Valoriser les compétences et le dynamisme des enseignants, affirmer l’autonomie pédagogique des établissements, renforcer le pilotage partagé de l’académie
Action 13 – Valoriser les compétences et le dynamisme des enseignants pour répondre à la diversité des besoins éducatifs et assurer la réussite des élèves
Action 14 – Affirmer l’autonomie pédagogique des établissements et des écoles
Action 15 – Renforcer les partenariats et le pilotage partagé de l’académie