Au lycée
L’objectif du lycée est de préparer les élèves à l’après-bac. Le parcours de découverte des métiers et des formations va permettre à l’élève de continuer à construire, dans la continuité des acquis développés au collège, les compétences pour s’orienter et ce, à l’occasion de différentes activités de découverte des métiers, des formations et de connaissance de soi.
Il va s’agir pour lui de faire le lien entre ce qu’il a déjà découvert au collège, ce qu’il apprend maintenant au lycée et ses intentions d’avenir.
Au lycée, ses nouveaux espaces pédagogiques :
contribuent au parcours de découverte de l’élève et au développement de sa compétence à s’orienter.
Au lycée d’enseignement général et technologique
En seconde
L’objectif est de découvrir : la 2de GT est une année d’exploration pendant laquelle l’élève va découvrir de nouveaux enseignements, de nouvelles méthodes de travail et faire le choix d’une série de bac.
Dans le cadre notamment du PDMF l’élève va mesurer les enjeux de la 2de : il va analyser ses méthodes de travail, repérer ses éventuelles difficultés et identifier les moyens de les dépasser. Il va s’agir également pour lui de faire le lien entre les matières scolaires étudiées et des domaines professionnels et les métiers/professions associés, et de continuer à développer sa connaissance de lui-même (intérêts scolaires et professionnels, points forts…).
En première
L’objectif est de se projeter : il va s’agir pour l’élève de préciser les poursuites d’études postbac de la série de bac dans laquelle il s’est engagé, d’en identifier les débouchés professionnels et les conditions d’insertion.
Au cours de cette année, l’élève bénéficie d’un entretien personnalisé d’orientation avec son professeur principal. Les conseillers d’orientation psychologues et les autres membres de l’équipe éducative peuvent y être associés. Cet entretien permet à l’élève d’envisager ses choix d’orientation postbac et de préparer la journée dans ou en contact avec un établissement de formation.
En effet, la classe de 1ère est l’occasion pour l’élève de passer une journée dans un établissement de l’enseignement supérieur ou en contact avec. Exemples d’activités : les journées portes ouvertes des établissements du supérieur, les salons/carrefours et diverses manifestations existant au sein de l’académie ou les interventions au sein du lycée sous forme de témoignages d’étudiants ou d’élèves inscrits dans l’enseignement supérieur.
En terminale
L’objectif est de finaliser : c’est l’année où l’élève va hiérarchiser ses choix d’orientation et les concrétiser au moyen des inscriptions post bac. Faire un lien avec la rubrique postbac L’élève doit être en mesure d’avoir une vision claire de la poursuite d’étude envisagée, d’en connaître des éléments liés à l’insertion professionnelle, d’estimer ses chances de réussite et de prévoir des alternatives.
Il bénéficie également d’un entretien personnalisé d’orientation, qui va lui permettre de préciser les conditions d’admission dans les filières de l’enseignement supérieur et d’être accompagné dans les procédures d’admission post-baccalauréat.
Au lycée professionnel
En seconde professionnelle
L’objectif est de découvrir : la classe de 2de Pro constitue une année où la question de l’adaptation est importante : découverte de nouveaux enseignements scolaires et de compétences liées à un domaine professionnel, adaptation à un nouveau contexte scolaire. Il va s’agir pour l’élève d’analyser ses méthodes de travail, de repérer ses éventuelles difficultés et d’identifier les moyens de les dépasser.
En 2de pro l’élève bénéficie d’un entretien personnalisé d’orientation avec son professeur principal. Les conseillers d’orientation psychologues et les autres membres de l’équipe éducative peuvent y être associés. Cet entretien va permettre à l’élève de faire le point sur ses motivations, son intégration dans la spécialité de bac pro et son projet postbac.
En première professionnelle
L’objectif est de préciser : cette étape a pour objectif d’aider l’élève à se projeter au-delà du bac et à se construire une représentation des études et formations postbac ainsi que des débouchés professionnels de la spécialité du bac dans laquelle il est engagé. Lors de cette année, l’entretien personnalisé d’orientation va aider l’élève à mieux identifier les possibilités et conditions d’accès aux sections de techniciens supérieurs (STS) et aux instituts universitaires de technologie (IUT) et/ou les conditions d’insertion dans le monde professionnel. La classe de 1ère sera aussi l’occasion pour l’élève de passer une journée dans un établissement de l’enseignement supérieur ou en contact avec. Exemples d’activités : les journées portes ouvertes des établissements du supérieur, les salons/carrefours et diverses manifestations existant au sein de l’académie.
En terminale professionnelle
L’objectif est de décider : la classe de terminale est l’année où l’élève va hiérarchiser ses choix de poursuites d’études/de formation et pour certaines, les concrétiser au moyen des inscriptions postbac ou encore s’engager sur le marché de l’emploi. Il va s’agir de l’accompagner dans la finalisation de ses choix et l’aider à élaborer un plan d’action quant à ses intentions d’avenir.
L’élève bénéficie d’un entretien personnalisé d’orientation, qui va contribuer à préciser pour l’élève les conditions d’admission dans les filières de l’enseignement supérieur et à être accompagné dans les procédures d’admission post-baccalauréat.
En 1ère année de CAP
L’objectif est de s'adapter : lors de cette première année l’élève bénéficie d’un entretien personnalisé d’orientation avec son professeur principal. Les conseillers d’orientation psychologues et les autres membres de l’équipe éducative peuvent y être associés. Il est l’occasion pour l’élève de faire le point sur ses motivations, son adaptation au nouveau contexte que constitue le LP et les nouveaux apprentissages et méthodes de travail, ainsi que sur son projet à l’issue du CAP.
En 2de année de CAP
L’objectif est de se projeter : cette étape vise essentiellement à permettre à l’élève de repérer et comprendre les possibilités d’insertion ainsi que les modalités d’accès à l’emploi et l’évolution professionnelle future.
Il peut s’agir également pour l’élève d’identifier les possibilités, conditions et démarches utiles de poursuites d’études/de formation à l’issue du CAP.
