Internat d'excellence

Le dispositif des internats d’excellence permet de proposer de meilleures conditions de réussite scolaire aux élèves motivés qui ne disposent pas chez eux d’un environnement de travail favorable. Il vise à promouvoir l’égalité des chances en offrant à ces élèves, pendant la semaine, un projet pédagogique et éducatif de qualité ainsi qu’un accompagnement renforcé.

Nourrir l’ambition scolaire

Au-delà des conditions matérielles favorables que propose l’internat d’excellence, il a également pour mission, et tout particulièrement dans l’académie de Strasbourg, de nourrir l’ambition scolaire de ses élèves. Le niveau général de formation des jeunes Alsaciens continue certes de s’élever, mais les indicateurs de performances scolaires (taux d’accès au baccalauréat, poursuite d’études supérieures…) comme les résultats académiques de l’éducation prioritaire restent en deçà des résultats nationaux. Ils mettent en évidence la nécessité d’offrir à ces élèves un cadre de travail favorable et des conditions d’accompagnement propices à la réussite.

C’est donc sur la base de ces constats que le plan de développement académique des internats d’excellence répond à la nécessité de couvrir toute la chaîne éducative (collège, lycée, sections de technicien supérieur et classes préparatoires), en prenant en compte la palette de formations la plus large possible (formations générales, technologiques, industrielles, hôtelières…).

Objectif 2013 : 500 places

Cet objectif pourra être atteint grâce à deux actions :

Le développement des places labellisées a fait l’objet, depuis l’an dernier, d’une action volontariste conjointe de la part du recteur et des deux préfets. Cette concertation a abouti début 2011 à la présentation du schéma directeur du développement de l’internat d’excellence en Alsace, engageant l’État (recteur et préfets) et les trois collectivités territoriales.

Il s’agit de créer des places réservées au sein d’un internat existant, où les élèves sont pris en charge dans le cadre d’un projet pédagogique et éducatif spécifique.

Parallèlement, le projet d’un site dédié à Guebwiller a connu un développement décisif fin 2010. Plusieurs raisons ont présidé à ce choix :

• Le cadre historique du château de la Neuenburg Entièrement rénové, il abritait jusqu’à l’an dernier le centre de formation aux enseignements bilingues.

• La diversité de l’offre de formation La ville compte 4 établissements scolaires : 1 collège et 3 lycées avec des formations générales, technologiques (industrielles et de service), professionnelles (commerce, hôtellerie, restauration), ainsi que des sections de techniciens supérieurs.
• Des ressources culturelles locales de qualité

La montée en charge de l’internat d’excellence de Guebwiller est prévue de façon progressive : 48 places à la rentrée 2011, pour proposer à terme 200 places.

Un projet pédagogique ambitieux

Le site de Guebwiller bénéficiera d’un projet pédagogique et éducatif fédérateur, exigeant et ambitieux, qui exploite les ressources culturelles locales et les équipements de qualité disponibles, tout en impulsant une nouvelle dynamique. Ce projet sera mis en oeuvre dès la rentrée 2011 dans les 2 internats existants, qui accueilleront les élèves sur des places labellisées jusqu’à l’ouverture du site dédié.

L’internat du lycée Deck

24 places labellisées Public : élèves de collège, de lycée et étudiants BTS

Le projet : 

• Intégration des collégiens dans le dispositif cours le matin, activités sportives et culturelles l’après-midi

• Accompagnement personnalisé renforcé, tutorat des plus jeunes par leurs aînés, éducation à la santé, éducation alimentaire (projet Caaps)
• Ouverture culturelle et linguistique : sorties culturelles, ateliers en anglais, laboratoire de langues, ateliers scientifiques.

L’internat du lycée Storck

24 places labellisées

Public : élèves et étudiants des formations hôtelières, lycée et BTS

L’internat a été entièrement rénové.

Le projet pédagogique de l'internat du lycée Storck est organisé en 4 piliers, assorti d’un axe transversal portant sur les langues :
1. Développer les compétences professionnelles des élèves

• Accompagnement et suivi, tutorat
• 1h30 hebdomadaires de cours de langues complémentaires (allemand et anglais)

2. S’ouvrir au monde

• Correspondance avec élèves étrangers, café linguistique
• Programme culturel théâtre, musique, cinéma en collaboration avec les Dominicains de Guebwiller
• Projet design culinaire
• Contrat "temps sportif" (natation, patinage, ski, musculation, course, basket, football) en partenariat avec UNSS et clubs locaux

3. Devenir citoyen

• Aménagement d’un jardin aromatique, suivi du vignoble bio

• Travail sur l’estime de soi : expression orale en langue étrangère, pratique théâtrale

• Organisation d’une soirée caritative : dîner de gala en présence des familles

4. Construire son avenir professionnel

• Mise en pratique des compétences professionnelles lors de soirées à thème

• Travail sur la rigueur

• Formation à une recherche de stage en autonomie