Lors d’une conférence de presse commune organisée ce jour, à 11h15, par le procureur de la République de Strasbourg, le préfet de la région Alsace et le recteur de l’académie de Strasbourg, les mesures suivantes ont été annoncées :

• la présence des forces de l’ordre devant et aux abords des lycées du département est maintenue par le préfet
• les proviseurs et leurs équipes maintiennent une vigilance accrue à l’entrée de leur établissement, afin de prévenir toute intrusion d’une personne inconnue ou d’un ancien élève.

Pour le département du Haut-Rhin (68) : 287 communes ont demandé le report de l’application de la réforme des rythmes scolaires à la rentrée 2014.

Quarante jeunes, de 12 à 18 ans, réaliseront pendant 5 jours, des courts-métrages sur le thème du "hors-champ".

Ces films seront projetés mardi 14 mai 2013 à 18h15

Cinéma L'Odyssée – grande salle du cinéma, 3 rue des Francs Bourgeois à Strasbourg

L’Alsace Bossue est un territoire riche en propositions culturelles d’ordres "folkloriques et patrimoniales" mais souffre d’un réel problème d’accès aux médias culturels que sont l’art contemporain, les spectacles vivants et le cinéma du fait de sa ruralité. Les communautés de communes de l’Alsace Bossue et du Pays de Sarre-Union et le conseil général du Bas-Rhin se sont engagés dans la mise en œuvre d’un projet territorial de développement culturel, avec la
volonté d'améliorer la cohérence et la transversalité des actions menées pour le développement artistique et culturel du territoire. Ce projet structurant sur le territoire, est mené, en plus des collectivités précitées, en étroite collaboration avec la DRAC, le rectorat, la bibliothèque départementale du Bas-Rhin et l’association Artopie en vue de la mise en place d'un CLEA (contrat local d'éducation artistique).

Le projet

Ce projet a pour objectif de conduire les élèves vers une démarche ouverte de découverte et d'interprétation du paysage. Le but est de sensibiliser le regard des élèves aux paysages de leur quotidien, de réfléchir et d'interpréter la place de la nature dans l'univers architectural. Cet objectif est rendu accessible par la réalisation de deux modules dans chaque établissement scolaire : un module environnemental avec l'intervention d'un éducateur de la Grange aux Paysages et un module artistique avec l'intervention d'artistes. Les réalisations des élèves seront mises en valeur lors de l'exposition Landart programmée dans le cadre du festival des paysages.
Une rencontre entre les élèves participants et tous les artistes exposant est organisée lors de la fête d'ouverture du festival. Ce projet est pour les élèves l'occasion de découvrir l'art contemporain à travers les oeuvres d’ artistes (Franck Bragigand, François Genot, Valérie Grande, Erik Hoffman) et d'accéder à une pratique artistique.
Les réalisations des élèves sont articulées autour des thématiques du paysage, de l’architecture et de la réinterprétation des objets du quotidien et du patrimoine bâti.

Le projet concerne les établissements suivants :

• École de Diemeringen et IME de Diemeringen : revalorisation d'objets destinés à être jetés et réinterprétation de mobiliers et de bâtiments urbains (lampadaires, façades de bâtiments, mobiliers...) Des interventions sont prévues au sein des établissements scolaires et dans la commune de Diemeringen (peinture, installations…) avec Franck Bragigand, artiste en résidence dans la commune

• Ecole de Kirrberg : réinterprétation de la présence et du parcours de l'eau dans le paysage François Génot accompagnera les élèves pour la réalisation d’une oeuvre collective et le traitement d’aménagements urbains (fontaines, châteaux d'eau, lavoirs...) à travers la photographie, la vidéo…

• Collège de Sarre-Union : création de paysages sonores et graphiques, intervention conjointe d’un musicien, Erik Hoffman et d’une plasticienne, Valérie Grande, en partenariat avec la bibliothèque pour notamment la valorisation et l’usage des nouvelles technologies
• Collège de Diemeringen : création d'aménagements extérieurs à partir de matériaux récupérés et réinterprétés, réinterprétation de lieux de vie du collège et d’aménagement du village avec F. Bragigand
• Collège de Drulingen : création d'oeuvres à installer dans l'espace public autour de la dualité nature/architecture avec François Génot

Le projet se décline en 2 phases :

• Intervention d’immersion paysagère réalisée par un éducateur de la Grange aux Paysages afin de maîtriser les clés de lecture du paysage et intervention de l’artiste dans l’établissement scolaire
• Finalisation du projet par une exposition au sein de l'établissement, interventions sur des éléments bâtis, installation d’oeuvres à Diemeringen (imbriquées dans les façades ou placées dans l’espace public) et exposition collective avec vernissage dans le paysage organisé dans le cadre du Festival des Paysages. Un temps d’échange avec les 12 artistes sélectionnés pour le "Festival des paysages" sera proposé aux élèves avant le vernissage.

Objectifs pédagogiques, artistiques et culturels

• Faciliter l’accès à la culture et aux pratiques artistiques aux enfants et aux jeunes sur un territoire rural
• Permettre la rencontre des élèves avec des artistes et des professionnels de la culture
• Appréhender le paysage par une démarche scientifique et sensible
• Interpréter le paysage, notamment bâti, à travers une démarche artistique
• Structurer une dynamique éducative partagée à l’échelle du territoire

• le communiqué de presse du ministère de l'éducation nationale concernant circulaire de rentrée 2013
• la circulaire d'orientation et de préparation de la rentrée 2013
• le dossier projet de loi pour la refondation de l'École : une École juste pour tous et exigeante pour chacun

À travers des situations-problèmes diverses et étonnantes, des manipulations et des constructions géométriques, les élèves sont amenés à développer leur sens du raisonnement et de la logique, tout comme leur esprit d’équipe… et leur ouverture culturelle et linguistique. Car c’est là une autre originalité de cette compétition sans frontières : la solution de l’un des exercices doit être rédigée en langue étrangère.

La compétition s’adresse à des classes entières d’élèves

> de seconde et de troisième

> de CM2 et de sixième dans sa version junior

Une classe de CM2 et une classe de sixième d'un même secteur peuvent s'associer pour concourir ensemble, une occasion d’échanges entre écoles et collèges.

Le concours 2013 dans l’académie de Strasbourg

24^e édition pour les classes de troisième et seconde

• 726 classes concernées

• 20 600 élèves, soit 56% des élèves de 3^e et seconde générale, 20% des élèves de seconde professionnelle

9^e édition junior pour les classes de CM2 et sixième

• 771 classes

• 19 200 élèves

• 275 classes regroupées en 113 binômes CM2/6^e

L’association Mathématiques sans frontières

Elle œuvre dans le but de susciter des vocations scientifiques, en privilégiant l’aspect ludique des mathématiques : pour comprendre les mathématiques, il faut d’abord les pratiquer, et tant mieux si c’est de manière ludique, dans un esprit d’équipe et d’ouverture culturelle.

L’association développe des échanges dans le cadre d’une coopération européenne et internationale : les propositions de sujets sont issues de chacun des pays participants, essentiellement européens, et mis en forme par une équipe strasbourgeoise internationale.

Une centaine de classes récompensées

Grâce aux collectivités et à la générosité de nombreuses entreprises et organismes alsaciens, une centaine de classes pourront être récompensées à l’issue du concours.

Voir listes des participants :

• collèges et lycées participant aux épreuves du 14 mars (par secteur)

• écoles et collèges participant aux épreuves junior le 12 mars (par ordre alphabétique des communes)

La charte de parrainage Ena/internat d’excellence de Guebwiller

Ce parrainage prendra notamment les formes suivantes :

• Un travail réalisé avec les élèves sur la thématique de la découverte des métiers de la fonction publique visant à susciter la curiosité et à nourrir l’ambition scolaire des élèves ;
• Un travail prenant appui sur les compétences sociales et civiques, dans le cadre du socle commun et du livret personnel de compétences ;
• L’intégration de l’internat d’excellence de Guebwiller à la cordée de la réussite de l’Ena (voir ci-dessous), le dispositif des cordées de la réussite ayant entre autres objectifs celui de cibler pour ses actions les élèves des internats d’excellence.
• L’accueil des élèves à l’Ena de Strasbourg sous plusieurs formes :

- Une découverte des locaux et une rencontre avec des élèves des promotions.

- Une participation aux événements organisés par l’association Tutor’Ena visant par exemple à favoriser l’ouverture culturelle.

Ces actions aideront les internes à développer leur maîtrise des codes sociaux, langagiers et culturels, pour une meilleure insertion sociale et professionnelle.

L’internat d’excellence de Guebwiller

L’internat d’excellence de Guebwiller accueille des élèves de toute l’académie de Strasbourg, issus des quartiers prioritaires politique de la Ville, mais aussi de zones de grande ruralité.

Ils sont scolarisés dans plusieurs établissements de la commune : un lycée général et technologique (Théodore Deck), un lycée hôtelier (Storck), un collège (Mathias Grünenwald) et un lycée général (Kastler).

Cette scolarisation sur plusieurs établissements constitue l’une des originalités de ce projet. Il permet en effet, grâce à la mise en réseau des établissements,

- de confronter les internes à une diversité de publics

- de leur proposer une très large palette de formations, allant des filières générales, technologiques, tertiaires et professionnelles, aux sections de techniciens supérieurs.

Un ambitieux projet pédagogique et éducatif profite, au gré des actions entreprises, à l’ensemble des élèves et des communautés éducatives, sans exclusive aucune.

Voir aussi :
Le site de l’internat d’excellence de Guebwiller

Ces rencontres sont programmées dans le cadre du Printemps de l’écriture, concours organisé par l’académie de Strasbourg, en partenariat avec la Drac Alsace, soutenu par le Crédit mutuel enseignant et par le Gip-Acmisa, groupement d’intérêt public pour l’action culturelle en milieu scolaire d’Alsace.
Voir le calendrier des rencontres dans les écoles et les établissements

Les écrivains invités

Audren, Fabrice Colin, Marie Dorléans, Christian Grenier, Agnès de Lestrade, Marcus Malte, Jean-Paul Nozière, Cécile Palusinski, Christian Peultier, Yves Pinguilly, Alice de Poncheville, Patrick Raynal, David Sala, Luc Tartar.

Soirées exceptionnelles tout public à Strasbourg

En partenariat avec les libraires, l'académie de Strasbourg et la Drac invitent les Strasbourgeois à rencontrer certains de ces écrivains. (Inscription conseillée pour tous ces rendez-vous).
Littérature, humour et érudition seront au rendez-vous...

Passer un message est-il le moteur de l’écriture ?

Rencontre avec Agnès de Lestrade, Alice de Poncheville et Yves Pinguilly, mardi 29 janvier 2013, à partir de 18h30, à la librairie La Bouquinette.

Le roman noir est-il l’avenir du roman ?

Marcus Malte, Patrick Raynal et Jean-Paul Nozière, mardi 29 janvier 2013, à partir de 18h30, à la librairie L'usage du Monde

Le fait d’aller à la rencontre de ses lecteurs a-t-il une incidence directe sur le travail d’écriture ?

Fabrice Colin et Christian Grenier mercredi 30 janvier 2013, à partir de 18h30, à la librairie La Bouquinette.

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