lundi 16 septembre 2019

Archives (ancien programme)

Métamorphoses d'Ovide et Histoire des arts au musée de l'Oeuvre Notre-Dame

Justine Grenier, professeur de lettres au collège Rouget de Lisle à Schiltigheim, vous propose un parcours en Lettres et Histoire des arts, consistant à articuler une séquence de 6ème sur les Métamorphoses d'Ovide avec un parcours pédagogique au Musée de l'Oeuvre Notre-Dame à Strasbourg :

 

"Monstre ou métamorphose"

 

Le service éducatif de ce musée propose en effet une animation pédagogique d'1h 30 intitulée "Bestiaire fabuleux"

 

Juillet 2014

Le monde romain antique

Séquence constituée autour de la lecture intégrale de "La Cour du monde", de Joël Schmidt, et développant des recherches sur le passé romain par l'utilisation des TICE.

 

Séquence sur la lecture intégrale de "La Cour du monde" de Joël Schmidt.

Prouesse et amour au temps des chevaliers de la table ronde

Plan de séquence et texte appareillé pour la lecture analytique proposés par Marie Netzer.

 

Plan de séquence.

Texte et pistes pour la lecture analytique.

Séquence "Regards sur la Grande Guerre"

Séquence « Regards sur la Grande Guerre » proposée par Mme Labaki, professeur de Lettres modernes au Collège Sophie Germain à Strasbourg.

Séquence "L'autobiographie"

Séquence sur l'autobiographie en classe de 3e, proposée par Jacqueline Hamburger.

 

L' autobiographie

Séquence "La poésie contemporaine"

Séquence « La poésie contemporaine »  proposée par Mme Hernando, professeur de Lettres classiques au Collège de Souffelweyersheim.

 

 

 

Progression de 3è

Une progression de 3è construite en 9 tableaux de séquences est proposée par Nicolas Régnier du collège Robert Schuman de Vogelsheim.

 

 

L'Apologue des membres et de l'estomac

Entrer dans l’Histoire romaine par le biais de l’apologue… (Esope - Tite-Live - La Fontaine)
Utiliser la transversalité latin – français – grec.

 

Apologue

L'épistolaire à l'ère du numérique

Développer des compétences de lecture et d'écriture à travers
l'étude de l'évolution des formes et des codes des différentes formes de la correspondance. Découvrir la dimension littéraire du genre pour mieux en saisir la diversité et la modernité à l'heure du numérique.


Marie Netzer, collège de Rhinau, mai 2011.

Le B2i en cours de français: exemples

Le dossier donne des exemples de travaux de français permettant la validation des  items du B2i et comporte  :

  • un document explicatif détaillé
  • une fiche sur la Biographie (tous niveaux)
  • une fiche sur l'Epistolaire (4ème)
  •  une fiche sur Claude Gueux (3ème)

NB: le référentiel B2i exploité ici est la version antérieure à décembre 2011.

La messagerie de l'ENT

Dans le cadre d'une rencontre CM2 / 6ème, utilisation de l'outil intranet ENTEA : savoir se servir d'une messagerie.

1.les élèves travaillent en binômes (1 CM2 / 1 6ème), par demi-classe,
tandis que l'autre demi-classe est en français par exemple.
2. l'élève de 6ème "prête" sa messagerie ENTEA au CM2 et lui sert de mentor.
3. lire un message, ouvrir une pièce-jointe, renseigner la PJ, renvoyer la PJ.

Ci-dessous 2 documents :
1. plan de la séquence (7 séances)
2. consignes pour le binôme

Danièle Burget, juillet 2010.

 

séquence.pdf - 134 K

consignes.pdf - 175 K

Activités bidisciplinaires français-mathématiques

Deux activités conjointes maths-français.
Auteurs : Nathalie Bertrand, professeur de lettres, Jean-Philippe Roth, professeur de mathématiques.
Novembre 2009.

1. Lecture croisée français – mathématiques du conte de Marcel Aymé "Le problème".
2. Travail sur le lexique

 

Deux exemples de travail collaboratif français-mathématiques en 6e :
1. séance de vocabulaire : à partir de la géométrie, réfléchir sur les mots et leur sens.
2. comment lire un problème avec des données numériques : séances de travail.

Mme BUGNE, professeur de lettres classiques et M. BAKHSISS, professeur de mathématiques au collège Victor Hugo, Colmar, octobre 2009.

 1. Vocabulaire de la géométrie - 107 K  

2. Lire un problème - 145 K