C'est bien connu ; pour l'élève, il n'y a que la note qui compte.
Evaluation et notation sont évidemment liées mais ne doivent pas être
confondues. L'évaluation fait appel à des critères de compétences ("être
capable de...") que l'élève doit identifier puis s'approprier pour
s'auto-évaluer et progresser.
Ce document décrit le dispositif transdisciplinaire SPC SVT, intégrant
l'évaluation de la maîtrise de la langue, mis en place au Collège Rouget de
Lisle à Schiltigheim.
C. Marangé IA-IPR SPCFA